Hidayat, Didik Wahyu (2015) Pengembangan suplemen augmented reality video pada buku pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk pembelajaran kelas 8 SMP Muhammadiyah 4 Singosari Malang / Didik Wahyu Hidayat. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Hidayat Didik Wahyu. 2014. Pengembangan Suplemen AugmentedRealityVideo Pada Buku Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Dr. Sihkabuden M.Pd. (II) Arafah Husna S.Pd M.MedKom. Kata Kunci video augmentedreality pendidikan kewarganegaraan Pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraansalah satu materi tentang yakni rasa persatuan jika dijabarkan bagaimana menanamkan rasa kerja sama antar individu diterapkan adalah menggunakan metode ceramah dan menggunakan buku pelajaran. Buku pelajaran dan ceramah memiliki keterbatasan yaitu masih sebatas memahami namun tidak sampai menghayati dan melakukan.Diperlukan pelengkap (suplemen) pembelajaran guna untuk melengkapi kelemahan ceramah guru dan buku pelajaran.Salah satu upaya dengan menggunakan perangkat mobilesmartphone dengan mengkombinasikannyadengan teknologi augmentedreality (AR) berupa video. Berkaitan dengan itu video dengan format drama berisikan nilai dan norma bagaimana menanamkan rasa kerja sama antar individu suatu peristiwa apabila siswa tidak menerapkannya. Tujuan dari pengembangan untuk menghasilkan suplemen pembelajaran pada modul berupa video berteknologi augmentedreality yang valid dan efektif untuk kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMP Muhammadiyah 4 Singosari Malang. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Research andDevelpment(R D) hasil adaptasi dari Borg andGall (1983). Langkah-langkah pengembangan yang digunakan untuk mencapai hasil yang diharapkan. Adapaun tahapan tersebut antara lain (1) ReseacrhInformationCollecting (2) Planning (3) DevelopmentPreliminaryFormOfProduct (4) PreliminaryFieldTesting (5) MainProductRevision (6) MainFieldTesting (7) RevisionandFinalProduct. Subjek penelitian dalam validasi yaitu siswa siswa kelas 8 SMP atau yang mengikuti mata pelajaranpendidikan kewarganegaraan. Jenis Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengembangan suplemen video berteknologi augmentedreality ini memenuhi kriteria valid yakni ahli media 97% ahli materi 77% uji coba lapangan awal 89% uji coba lapangan utama 87 90%. Sedangkan pada tes hasil belajar menunjukkan bahwa suplemen ini efektif digunakan dalam pembelajaran dengan perolehan 31dari 36 siswa atau 86 11% yang telah mencapai KKM. Saran yang diajukan kepada guru mata pelajaranpendidikan kewarganegaraan adalah pada pembelajaran selanjutnya dapat menggunakan suplemen ini sehingga siswa memperoleh sumber belajar yang maksimal. Bagi pengembang selanjutnya agar dalam mengembangkan menyesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik pebelajar selain hal tersebut disarankan juga untuk memperhatikan komponen-komponen operasional dan tampilannya agar lebih dinamis.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Sep 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/573 |
Actions (login required)
 |
View Item |