Putra, Angga Eka Permana (2017) Meningkatkan kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat pada matapelajaran PPKn menggunakan metode debat aktif pada siswa kelas X AK2 SMKN 1 Pogalan Trenggalek / Angga Eka Permana Putra. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Putra Angga Eka Permana. 2016. Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Mengemukakan Pendapat pada Matapelajaran PPKn Menggunakan Metode Debat Aktif pada Siswa Kelas X AK2 SMKN 1 Pogalan Kabupaten Trenggalek. Skripsi Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Suparlan Al Hakim M.Si (II) Dr. Sri Untari M.Si Kata Kunci Meningkatkan Kemampuan Siswa Mengemukakan Pendapat Metode Debat Aktif. Kemampuan mengemukakan pendapat adalah kemampuan menyampaikan gagasan atau pikiran secara lisan yang logis tanpa memaksakan kehendak sendiri serta menggunakan bahasa yang baik. Kemampuan mengemukakan pendapat merupakan salah satu modal yang harus dikuasai oleh siswa agar siswa mampu menyampaikan gagasan dan pikirannya terhadap hal-hal yang dipelajari. Berdasarkan hasil observasi awal diperoleh hasil bahwa kemampuan siswa kelas X AK2 dalam mengemukakan masih belum baik. Ditemukan beberapa faktor yang mempengaruhi kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan meningkatkan kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat dengan metode debat aktif. Metode debat aktif ini akan merangsang siswa untuk berusaha mengemukakan pendapat sesuai dengan hasil pemikiran mereka sendiri. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif digunakan hanya sebagai penunjang kebutuhan analisis data kualitatif. Pelaksanaan tindakan kelas ini dilakukan melalui dua siklus dimana tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan (4) refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X AK2 SMKN 1 Pogalan. Dalam mengumpulkan data peneliti melakukan observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian ini dengan diberikannya metode debat aktif maka dapat meningkatkan kemempuan siswa dalam mengemukakan pendapat. Hal ini dapat dilihat dari besarnya persentase keberhasilan siswa dalam mengemukakan pendapat pada siklus I dan siklus II. Rincian dari hasil pengamatan yang dilakukan peneliti selama siklus I dan siklus II adalah sebagai berikut hasilnya pada masing-masing indikator sudah terjadi peningkatan indikator suara tedapat 34 siswa yang mendapat nilai baik indikator bahasa tercatat ada 34 siswa yang juga mendapat nilai baik pada indikator tema sebanyak 32 siswa mendapat nilai baik sedangkan pada indikator kreatif ada 27 siswa yang mendapat nilai baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan pemberian metode debat aktif pada pembelajaran PPKn terbukti dapat meningkatkan kemampuan siswadalam mengemukakan pendapat. Saran untuk penelitian ini adalah sekiranya metode debat aktif ini bisa dilaksanakan sebagai kegiatan pembelajaran sehingga kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat bisa meningkat.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Hukum dan Kewarganegaraan (HKn) > S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 02 Nov 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/52231 |
Actions (login required)
 |
View Item |