Husna, Asma'ul (2015) Hubungan kemampuan tutor dalam pembelajaran dengan hasil belajar keaksaraan fungsional di PKBM Tunas Harapan Desa Karangduren Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang / Asma'ul Husna. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Husna Asma ul. HubunganKemampuan Tutor dalamPembelajarandenganHasilBelajarKeaksaraanFungsional Di PKBM Tunas HarapanDesaKarangdurenKecamatanPakisajiKabupaten Malang. Skripsi JurusanPendidikanLuarSekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Sucipto M.S. (II) Sri WahyuniS.Pd. M.Pd. Kata Kunci kemampuan tutor dalampembelajaran hasilbelajarkeaksaraanfungsional Kemampuan tutor dalam pembelajaran adalah suatu kemampuan yang dimiliki oleh seorang tutor dalam pembelajaran yang bertindak sebagai pengajar pembimbing dan pendamping kaum buta huruf dalam belajar aksara dan pengetahuan dasar yang dilakukan secara teratur dan berkelanjutan. Dalam pembelajaran keaksaraan fungsional tutor harus memiliki beberapa kemampuan dalam pembelajaran diantaranya kemampuan dalam penguasaan bahan pelajaran mendiagnose tingkah laku melaksanakan proses pembelajaran dan mengukur hasil belajar. Hasil belajar keaksaraan fungsional adalah prestasi belajar yang didapat oleh warga belajar secara keseluruhan dalam menguasai dan menggunakan ketrampilan membaca menulis dan menghitung yang didasarkan pada kebutuhan minat pengalaman hidup sehari-hari serta memanfaatkan potensi yang ada di lingkungan sekitarnya. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan tutor dalam penguasaan bahan pelajaran dengan hasil belajar mengetahui hubungan kemampuan tutor dalam mendiagnose tingkah laku dengan hasil belajar mengetahui hubungan kemampuan tutor dalam melaksanakan proses pembelajaran dengan hasil belajar dan mengetahui hubungan kemampuan tutor dalam mengukur hasil belajar dengan hasil belajar keaksaraan fungsional di PKBM Tunas Harapan di Desa Karangduren Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang. penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dari penelitian ini adalah 100 warga belajar keaksaraan fungsional dan sampel sebanyak 60 warga belajar. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis korelasional dengan menggunakan bantuan program SPSS 16.0 for windows . berdasarkanhasilanalisis data diperolehhasildaripenelitiansebagaiberikut. (1) adahubungan yang signifikanantarakemampuan tutor dalampenguasaanbahanbelajardenganhasilbelajarkeaksaraanfungsionaldengantingkatkeeratansebesar 66 3% (2) adahubungan yang signifikanantarakemampuan tutor dalammendiagnosetingkahlakuwargabelajardenganhasilbelajarkeaksaraanfungsionaldengantingkatkeeratansebesar 66 1% (3) adahubungan yang signifikanantarakemampuan tutor dalampelaksanaan proses pembelajarandenganhasilbelajarkeaksaraanfungsionaldengantingkatkeeratansebesar 73 6% (4) adahubungan yang signifikanantarakemampuan tutor dalammengukurhasilbelajardenganhasilbelajarkeaksaraanfungsionaldengantingkatkeeratansebesar 71 1%. Adapun saran daripenelitianiniadalahsebagaiberikut (1) bagitutor keaksaraanfungsionaldalam rangka meningkatkan hasil belajar warga belajar yang ada kaitannya dengan kemampuan tutor dalam pembelajaran maka tutor perlu meningkatkan kemampuannya dengan demikian diharapkan hasil belajarwargabelajardapatmeningkat. (2) bagipengelola program keaksaraanfungsionaldiharapkan bagi pengelola program keaksaraan fungsional mampu mempertimbangkan kemampuan tutor dalam pembelajaran dalam melakukan perekrutan calon tutor keaksaraan fungsional.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Sekolah (PLS) > S1 Pendidikan Luar Sekolah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Jun 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/5112 |
Actions (login required)
 |
View Item |