Permana, Sandi (2014) Pola asuh orang tua dalam mengembangkan kreativitas anak pada peserta didik sekolah alam PAUD Mekar Bangsa Kelurahan Ngadirejo Kota Blitar / Sandi Permana. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Permana Sandi. 2009. Pola Asuh Orang Tua Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Pada Perserta Didik Sekolah Alam PAUD Mekar Bangsa Kelurahan Ngadirejo Kota Blitar. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. M. Ishom Ihsan M.Pd (2) Drs. Ahmad Mutadzakir M.Pd. Kata Kunci pola asuh orang tua kreativitas PAUD Pola asuh orang tua merupakan bagian terpenting dalam perkembangan anak. Keberhasilan dalam menerapkan pola asuh orang tua dan mengembangkan kreativitas anak tidak lepas dari peran orang tua dalam menerapkan pola asuh strategi pembelajaran untuk mengembangkan kreativitas anak. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pola asuh orang tua dalam mengembangkan kreativitas anak. (2) Untuk mengetahui hambatan orang tua dalam mengembangkan kreativitas anak. Penelitian ini dilakukan di lingkungan keluarga peserta didik Sekolah Alam PAUD Mekar Bangsa di Jalan D.I Panjaitan No. 63 Ngadirejo Kota Blitar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif sasaran penelitian ini penndidik dan para orang tua murid PAUD Mekar Bangsa Kota Blitar dan tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga jalur kegiatan analisis yang memungkinkan data menjadi tiga jalur menjadi bermakna yaitu reduksi data pengkajian data dari penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terdapat tiga pola asuh yang berbeda dalam mengasuh anak yaitu (1) pola asuh otoriter pola asuh ini biasanya menetapkan peraturan ketat tidak ada kesempatan anak mengemukakan pendapat anak harus mematuhi peraturan yang dibuat oleh orang tuanya jika anak melanggar aturan orang tuanya menghukum anaknya tidak mengenal kompromi jika berkomunikasi dengan anaknya bersifat satu arah dengan tidak memerlukan umpan balik dari anaknya. (2) pola asuh demokratis pola asuh ini mengutamakan kepentingan anak akan tetapi tidak lepas pengentrolan dari orang tua mereka. Pola asuh ini juga cenderung rasional tindakannya selalu berdasarkan pada rasio atau pemikiran-pemikiran. Pola asuh ini juga bersikap realistis terhadap kemampuan anak tidak memaksa anak melakukan yang melampaui kemampuannya memberi kebebasan pada anak untuk memilih serta melakukan sesuatu dan memberikan anak kesempatan untuk berpendapat.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Sekolah (PLS) > S1 Pendidikan Luar Sekolah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 03 Feb 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/5032 |
Actions (login required)
 |
View Item |