Rahmawan, Awaluddin (2014) Pemanfaatan media pembelajaran IPS kelas II oleh guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bakalan Rayung Jombang / Awaluddin Rahmawan. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Rahmawan Awalludin. 2009. Pemanfaatan Media Pembelajaran IPS Kelas II Oleh Guru Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bakalan Rayung Jombang. Skripsi. Jurusan Teknologi Pendidikan. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Joseph Mbulu M.Pd. (2) Drs. H. Zainul Abidin M.Pd. Kata kunci Pemanfaatan Media Pembelajaran. Media pembelajaran berperan penting dalam kegiatan pembelajaran untuk memudahkan tercapainya tujuan pembelajaran tersebut. Agar media pembelajaran dapat dimanfaatkan secara efektif maka guru harus memiliki kemampuan dalam hal merencanakan memilih dan menggunakan media tersebut. Berdasarkan hal tersebut maka peneliti bermaksud akan mengungkapkan tentang pemanfaatan media pembelajaran IPS di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bakalan Rayung Jombang. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan perencanaan pemanfaatan media pembelajaran IPS oleh guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bakalan Rayung Jombang (2) Mendeskripsikan pemilihan media pembelajaran IPS oleh guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bakalan Rayung Jombang (3) Mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran IPS di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bakalan Rayung Jombang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Penelitian deskriptif ini diarahkan untuk mendeskripsikan obyek atau peristiwa tanpa suatu maksud menguji hipotesis. Subyek penelitian ini adalah guru IPS yang ada di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bakalan Rayung Jombang yang berjumlah 6 orang. Pengumpulan data menggunakan teknik analisis statistik dengan prosentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Media pembelajaran yang dimanfaatkan oleh guru dengan sangat efektif adalah papan tulis papan magnet poster diagram ensiklopedi foto (83 3%) bagan peta grafik modul surat kabar/ majalah buku pelajaran dan cd audio (100%) media pembelajaran yang kurang efektif pemanfaatannya adalah papan tempel widyawisata peta timbul radio tape recorder dan internet/ PC komputer (16 6%). (2) Media pembelajaran yang sering dimanfaatkan oleh guru adalah media papan (50%) media yang kadang-kadang dimanfaatkan oleh guru adalah media grafis (66 6%) media cetak (50%) media benda sebenarnya media pandang dengar (83 3%) media dengar dan media pandang (50%). (3) Perencanaan pemanfaatan media dalam kegiatan pembelajaran IPS di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bakalan Rayung Jombang menunjukkan bahwa guru yang selalu mempelajari petunjuk pemanfaatan media lebih sedikit sedangkan guru yang kadang-kadang mempelajari petunjuk pemanfaatan media lebih banyak guru yang selalu mempersiapkan media sebelum kegiatan pembelajaran IPS sama dengan guru yang sering mempersiapkan media sebelum kegiatan pembelajaran IPS yaitu separuh dari guru IPS yang ada sedangkan guru yang selalu mengetahui kondisi media sebelum kegiatan pembelajaran IPS juga separuh dari guru yang ada untuk guru yang sering mengetahui kondisi media sebelum kegiatan pembelajaran IPS lebih sedikit dari guru yang kadang-kadang mengetahui kondisi media sebelum kegiatan pembelajaran IPS dari hasil ini menunjukkan bahwa guru kurang efektif dalam hal perencanaan pemanfatan media dalam kegiatan pembelajaran. (4) Hampir seluruh guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bakalan Rayung Jombang selalu memilih media pembelajaran IPS yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam hal ini kegiatan guru dalam memilih media pembelajaran IPS yang sesuai dengan tujuan pembelajaran adalah sangat efektif untuk pemilihan media pembelajaran IPS yang sesuai dengan materi pembelajaran juga hampir semua guru melakukannya pemilihan media pembelajaran IPS yang selalu disesuaikan dengan metode pembelajaran dilakukan oleh separuh dari guru hampir seluruh guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bakalan Rayung Jombang selalu memilih media pembelajaran IPS yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran sedangkan untuk pemilihan media pembelajaran IPS yang sesuai dengan kualitas media pembelajaran hanya separuh guru yang sering melakukannya hal ini menunjukkan bahwa guru sangat efektif dalam hal pemilihan media pembelajaran IPS yang sesuai dengan karakteristik yang telah disebutkan di atas. (5) Guru selalu mempelajari tujuan pembelajaran khusus sebelum memanfaatkan media guru juga meneliti perlengkapan media pembelajaran yang akan digunakan ketersediaan media pembelajaran IPS yang akan dimanfaatkan sudah sesuai dan layak untuk pencapaian tujuan pembelajaran serta selalu dapat dimanfaatkan oleh para siswa pola pemanfaatan media pembelajaran IPS di dalam kelas yang digunakan guru adalah secara klasikal individu dan kelompok pola pemanfaatan media pembelajaran IPS di luar kelas guru menggunakan cara bebas dan terkontrol. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka peneliti menyarankan (1) Kepala MTsN Bakalan Rayung Jombang perlu menambah dan melengkapi media pembelajaran yang belum ada dan memperbaiki media pembelajaran yang rusak memberikan instruksi kepada guru IPS agar menggunakan media pembelajaran IPS dalam kegiatan pembelajaran IPS. (2) Hendaknya guru memanfaatkan media pembelajaran yang ada secara efektif dan optimal dalam kegiatan pembelajaran memilih media yang akan digunakan dalam kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kriteria pemilihan media pembelajaran yang ada meningkatkan frekuensi pemanfaatan media pembelajaran yang hanya kadang-kadang saja digunakan. (3) Peneliti berharap kepada peneliti berikutnya untuk menambah permasalahan-permasalahan ataupun kajian-kajian pustaka yang terdapat dalam penelitian tentang pemanfaatan media pembelajaran ini untuk lebih memperkaya khasanah keilmuan tentang media pembelajaran dan pemanfaatannya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 01 Oct 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/503 |
Actions (login required)
 |
View Item |