Farida, Emri I'anah (2012) Keefektifan pembelajaran keaksaraan dengan metode aku cepat membaca (ACM) plus di desa Kucur Kecamatan Dau Kabupaten Malang / Emri I'anah Farida. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Keefektifan keaksaraan metode ACM Plus. Permasalahan pendidikan yang masih banyak bermunculan salah satunya adalah masih banyaknya masyarakat yang mengalami kebutaaksaraan. Permasalahan tersebut bukan hanya ditemui di daerah-daerah pelosok dan pedesaan akan tetapi juga di daerah perkotaan. Meskipun banyak program pemerintah yang dikembangkan untuk memberantas buta aksara namun masih juga banyak masyarakat yang mengalami kebutaaksaraan. Pada akhirnya permasalahan kebutaaksaraan menjadi masalah yang komplek jika dihubungkan dengan masalah ekonomi. Dalam meningkatkan pelayanan program keaksaraan fungsional maka dipandang perlu melakukan inovasi dalam penyelenggaraan program pembelajarannya dan sistem pembelajaran. Salah satu inovasi tersebut adalah penggunaan metode pembelajaran. Penggunaan metode belajar yang tepat juga sangat berpengaruh terhadap keberhasilan program pembelajaran dan khususnya berpengaruh juga terhadap hasil yang diinginkan atau diharapkan.Untuk itulah maka dikembangkanlah metode pembelajaran membaca yang mencoba memberikan alternatif pemberantasan buta baca dan tulis yang efektif efisien dan cepat Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui (1) keefektifan pembelajaran keaksaraan dengan metode ACM Plus melalui penilaian konteks (2) keefektifan pembelajaran keaksaraan dengan metode ACM Plus melalui penilaian input (3) keefektifan pembelajaran keaksaraan dengan metode ACM Plus melalui penilaian proses dan (4) keefektifan pembelajaran keaksaraan dengan metode ACM Plus melalui penilaian produk. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan evaluasi yang menggunakan model CIPP (konteks input proses dan produk). Evaluasi merupakan kegiatan mencari dan menggunakan informasi untuk menilai keputusan atau program. Sedangkan sampel yang digunakan adalah total sampling yaitu seluruh populasi dijadikan sampel dengan jumlah 35 orang. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keefektifan pembelajaran keaksaraan dengan metode ACM Plus di Desa Kucur Kecamatan Dau Kabupaten Malang adalah efektif hal ini meliputi (1) keefektifan pembelajaran keaksaraan dengan metode ACM Plus melalui penilaian konteks dinyatakan efektif (2) keefektifan pembelajaran keaksaraan dengan metode ACM Plus melalui penilaian input dikategorikan efektif (3) keefektifan pembelajaran keaksaraan dengan metode ACM Plus melalui penilaian proses dikategorikan efektif dan (4) keefektifan pembelajaran keaksaraan dengan metode ACM Plus melalui penilaian produk juga dikategorikan efektif. Dan hambatan yang dialami pembelajaran keaksaraan dengan metode ACM Plus di Desa Kucur Kecamatan Dau Kabupaten Malang antara lain (1) tingkat pendidikan masyarakat yang rendah (2) masih minimnya sarana pendidikan yang layak (3) faktor usia yang membuat sebagian besar warga belajar mengalami kesulitan dalam penglihatan dan (4) tingkat ekonomi yang rendah. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka ada beberapa saran antara lain (1) dengan masih banyaknya angka buta aksara dan minimnya sarana pendidikan yang layak di desa Kucur diharapkan agar pemerintah Desa Kucur hendaknya menganggarkan sebagian dana desa untuk perbaikan sarana pendidikan yang ada (2) sebagai bagian dari aktualisasi diri warga belajar diharapkan aktif berpartisipasi baik itu berupa bertanya maupun menjawab pertanyaan dari tutor. Sehingga hendaknya tutor mampu menjadi sumber belajar warga dan mendampingi warga belajar dalam proses aktualisasi diri tersebut (3) metode yang diteliti pada penelitian ini merupakan metode baru yang terbukti efektif dalam mengurangi angka buta aksara. Namun penerapannya pada karakteristik lokasi yang berbeda-beda akan membutuhkan banyak penyesuaian dan sebagai referensi awal penelitian ini akan sangat bermanfaat untuk penelitian selanjutnya (4) pendidikan keaksaraan merupakan salah satu kajian ilmu dari pendidikan luar sekolah dengan bermunculannya metode-metode baru maka hendaknya dijadikan evaluasi mengenai pengembangan metode pembelajaran keaksaraan yang efektif di masa mendatang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Sekolah (PLS) > S1 Pendidikan Luar Sekolah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Apr 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/4894 |
Actions (login required)
 |
View Item |