Etantri Arienta Mulyono (2009) Implementasi pendekatan pembelajaran BCCT (Beyond Center and Circle Time) untuk mengembangkan kecerdasan emosional anak usia dini / Etantri Arienta Mulyono. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan kunci utama pembangunan sebuah bangsa. Dimana kualitas manusia akan ditemtukan oleh rangsangan yang diberikan pada otak anak karena pada saat inilah kemampuan otak manusia mengalami perkembangan pesat. Untuk itu pendidikan anak usia dini harus menjadi pembelajaran yang berorientasi pada anak dengan segala potensi dan kemampuannya baik kemampuan kognisi afeksi psikomotorik bahasa dan social emosional. Salah satu pendekatan pembelajaran anak usia dini yang berorientasi pada anak ialah BCCT (Beyond Center and Circle Time). Dimana BCCT memiliki keunggulan-eunggulan dalam memberikan stiulan bagi pertumbuhan anak usia dini. Salah satunya adalah BCCT dapat menstimulan perkembangan aspek social emosional. Tujuan peneltian ini adalah untuk mengetahui implementasi BCCT dalam mengembangkan keerdasan emosional anak usia dini di Play Group AS-Sakinah Kepanjen. Sedangkan rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Populasi penelitian ini adalah orang tua murid dan tutor Play Group As-Sakinah yang diperoleh melalui eknik total sampling.pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dokumentasi angket dan wawancara. Teknik analisis data yng digunakan adalah deskriptif dengan presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dari segi penerapannya implementasi BCCT di Play group Assakinah telah berlangsung dengan baik yang didasari oleh penilaian orang ua sebesar 43% dan tutor sebesar 52 %. (2) Dari segi tercapainya tahap kecerdasan emosional anak implementasi BCCT terbukti dapat membantu pencapaian tahap perkembangan kecerdasan emosional anak ini ditunjukkan dengan tercapainya tahap perkembangan ecerdasan emosional anak pada usia 2-4 tahun oleh warga belajar setelah menerima pendekatan BCCT. (3) terdapatnya keterkaitan antara tingkat pendidikan orang tua dan jenis pekerjaan orang tua terhadap pencapaian kecerdasan emosional anak. Berdasarkan hasil penelitian maka saran yang diberikan adalah (1) perlunya peningkatan pemahaman mengenai pola asuh dan aspe tumbuh kembang anak bagi para tutor dan orang tua guna peningkatan mutu sumber daya bangsa (2) bagi tutor PAUD hendaknya memegang teguh dan konsisten terhadap prinsip-prinsip pembelajara PAUD (3) perlunya keterlibaab tutor dala berbagai macam seminar dan pelatihan yang terkait dengan anak usia dini demi perbaikan mutu pendidikan anak usia dini (4) peneliti berikutnya hendaknya mengembangkan persoalan pengkajian mengenai keefektifan pendekatan BCCT dan fungsinya bagi tumbuh kembang ana dengan melakukan studi empiric yang lebih luas dan detail agar diperoleh hasil yang lebih ekstensif.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Sekolah (PLS) > S1 Pendidikan Luar Sekolah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Jun 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/4738 |
Actions (login required)
 |
View Item |