Fudlah, Hilfatul (2017) Pengembangan modul perakitan komputer dengan model pembelajaran problem based learning untuk siswa kelas X Jurusan Teknik Komputer dan jaringan di SMK NU-1 Bustanul Ulum Lamongan / Hilfatul Fudlah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
i Abstrak Fudlah Hilfatul .2017 Pengembangan Modul Perakitan komputer dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning(PBL) untuk siswa kelas X Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan di SMK NU-1 Bustanul Ulum Lamongan. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Teknik Informatika Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang pembimbing (1) Dr. Ir. H. Syaad Pathmanatara M.Pd. (2) Drs. Dwi Prihanto S.S.T M.Pd. Kata Kunci Modul Perakitan Komputer Prolem Based Learning Pembelajaran menggunakan modul cetak dengan model pembelajaran PBL pada materi perakitan komputer diterapkan di SMK NU-1 Bustanul Ulum Lamongan karena guru masih menggunakan bahan ajar yang bersumber dari internet bahan ajar tersebut kebenaran serta keakuratannya belum dapat dipertanggungjawabkan di dalam modul yang digunakan guru terebut belum menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. Siswa hanya menggunakan buku catatan hasil dari mendengarkan guru berceramah. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul ajar cetak yang didesain sesuai dengan kebutuhan saat ini modul ini tentunya lebih efektif dibanding dengan hasil catatan siswa yang tentunya tidak semua poin yang disampaikan oleh guru dapat diterima dengan sempurna oleh siswa. Modul ini berisi tentang teori tugas sekolah dan tugas rumah yang dikerjakan secara mandiri disetiap bab. Tugas-tugas yang ada pada modul ini akan menambah keterampilan siswa dalam memahami teori dan praktik mata pelajaran perakitan komputer. Pengembangan yang diterapkan dalam penelitian ini menggunakan model 4D yang terdiri dari 4 tahap pengembangan yaitu Define Design Develop dan Disseminate atau diadaptasikan menjadi model 4D yaitu pendefinisian perancangan pengembangan dan penyebaran. Selanjutnya dilakukan ujicoba produk dan pengumpulan data menggunakan instrument angket. Modul pembelajaran ini akan diujicoba kepada ahli materi ahli pembelajaran dan 30 siswa SMK yang telah menerima mata pelajaran perakitan komputer. Produk yang dihasilkan pada pengembangan ini berupa modul cetak. Modul ini terdiri dari dua versi yaitu modul pegangan guru dan modul pegangan siswa untuk modul pegangan siswa didapatkan perolehan hasil validasi dari ahli pembelajaran sebesar 96 67% ahli materi sebesar 92 5% uji coba kelompok kecil 89 38 dan uji coba kelompok besar 91 25. Sedangkan modul pegangan guru didapatkan perolehan hasil validasi dari ahli pembelajaran sebesar 93 19 dan dari ahli materi sebesar 93 48.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Oct 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/46367 |
Actions (login required)
 |
View Item |