Solikhatin, Dwi Umi (2016) Pengembangan modul pembelajaran berbasis discovery learning pada mata pelajaran pengolahan citra digital untuk SMK kelas XI semester 1 Program Keahlian Multimedia / Dwi Umi solikhatin. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Solikhatin Dwi Umi. 2016. Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Discovery Learning pada Mata Pelajaran Pengolahan Citra Digital untuk SMK Kelas XI Semester 1 Program Keahlian Multimedia. Skripsi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Muladi S.T. M.T. (2) I Made Wirawan S.T. S.S.T. M.T. Kata Kunci Modul Pembelajaran Pengolahan Citra Digital Discovery Learning. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran Pengolahan Citra Digital mendapatkan keterangan bahwa tingkat motivasi siswa tergolong rendah. Hal tersebut dapat dilihat dari pengumpulan tugas yang tidak tepat waktu. Para siswa juga memiliki inisiatif yang rendah untuk mengembangkan keterampilan belajar yang dimiliki. Hal tersebut menjadikan para siswa tidak berkembang dalam keterampilan belajarnya dan hanya bergantung pada tugas yang telah diberikan oleh guru. Salah satu upaya adalah dengan menggunakan modul pembelajaran. Kegiatan pembelajaran akan menjadi lebih terstruktur dan siswa menjadi lebih termotivasi dengan adanya modul pembelajaran. Pengembangan modul pembelajaran ini menggunakan model pengembangan Dick and Carey dengan menerapkan 9 langkah. Tahapan tersebut antara lain (1) Identify Instructional Goals (2) Conduct Instructional Analysis (3) Identify Entry Behaviours (4) Write Performance Objectives (5) Develop Criterian Reference Test (6) Develop Instructional Strategy (7) Develop and Select Instructionals Materials (8) Design and Conduct Formative Evaluation dan (9) Revise Instructional. Oleh sebab itu modul yang dikembangkan memiliki strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan akan memudahkan siswa dalam belajar dan memahami materi yang ada pada modul. Modul yang dihasilkan terdiri dari dua modul cetak yaitu modul siswa dan modul guru yang menerapkan model Discovery Learning. Berdasarkan hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase 94 2% (sangat valid) dari ahli media memperoleh persentase 79 9% (cukup valid) dari uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 83 12% (cukup valid) dan dari uji coba lapangan memperoleh persentase 86 39% (sangat valid). Berdasarkan data tersebut modul pengolahan citra digital dinyatakan sangat layak untuk digunakan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Aug 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/46177 |
Actions (login required)
 |
View Item |