Astutik, Korawati Muji (2015) Pengembangan bahan ajar modul pemrograman dasar untuk siswa kelas X Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Nasional Malang / Korawati Muji Astutik. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Astutik Korawati M. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Pemrograman Dasar untuk Siswa Kelas X Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak di Tingkat SMK. Pembimbing (1) Drs. Wahyu Sakti Gunawan Irianto M.Kom (2)Drs. Dwi Prihantono S.S.T. M.Pd. Kata Kunci sumber belajar bahan ajar Pemrograman Dasar Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) SMK Modul merupakan bahan ajar yang membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran dalam sebuah proses pembelajaran. Keberadaannya menjadi penting bagi suatu instansi pendidikan baik yang berlisensi swasta maupun milik pemerintah. Pentingnya keberadaan modul dalam menunjang proses pembelajaran menjadi faktor utama dibuatnya modul pada matapelajaran pemrograman dasar. Oleh karena itu modul ini dibuat bertujuan untuk membantu siswa maupun guru dalam melaksanakan pembelajaran diharapkan dapat memecahkan faktor. Berdasarkan observasi yang telah dilakukan di SMK Nasional Malang faktor yang mendorong peneliti untuk mengembangkan bahan ajar adalah kurangnya sumber belajar berupa bahan ajar modul yang memadai sebagai penunjang keterlaksanaan pembelajaran. Materi yang dikembangkan dalam bahan ajar ini adalah sebagai berikut (1) algoritma pemrograman (2) algoritma percabangan (3) algoritma perulangan (4) bahasa pemrograman (5) tipe data variabel operator dan ekspresi (6) struktur kontrol percabangan dan (7) struktur kontrol perulangan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dari Sugiyono (2011). Alasan digunakan model pengembangan Sugiyono karena langkah-langkah dalam model pengembangan Sugiyono sesuai dengan tujuan dihasilkannya produk bahan ajar yaitu untuk menguji kelayakan modul yang dihasilkan dalam proses pembelajaran di kelas. Langkah-langkah pengembangan menurut Sugiyono (2008 298) terdiri dari 10 langkah yaitu (1) potensi dan masalah (2) mengumpulkan informasi (3) desain produk (4) validasi desain (5) perbaikan desain (6) uji coba produk (7) revisi produk (8) uji coba pemakaian (9) revisi produk dan (10) pembuatan produk masal. Hasil secara keseluruhan dari pengembangan bahan ajar Pemrograman Dasar untuk Kelas X di SMK Nasional Malang didapat persentase tingkat kelayakan 89 5% dan dinyatakan sangat layak. Keseluruhan hasil yang didapat adalah berdasarkan data kuantitatif dan kualitatif dari validasi para ahli dan uji coba kelayakan siswa kelas X (sepuluh). Hasil validasi ahli media di dapat persentase 88 % dan dinyatakan sangat valid. Hasil validasi ahli materi di dapat persentasi 93% dan dinyatakan sangat valid. Hasil uji coba siswa yang dilakukan oleh siswa kelas X di SMK Nasional Malang didapat persentase tingkat kelayakan 87 5% dan dinyatakan sangat layak.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 20 May 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/46036 |
Actions (login required)
 |
View Item |