Dewi, Nurmalita Kurnia (2012) Pengembangan media pembelajaran berbasis multi media mata pelajaran IPA materi pemanasan global untuk siswa kelas XI SMK Negeri 12 Malang / Nurmalita Kurnia Dewi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci media pembelajaran multimedia pemanasan global Dunia pendidikan dituntut untuk dapat meningkatkan kualitas dan hasil belajar pendidikan seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang telah merambah berbagai bidang. Di dalam pelajaran IPA terdapat materi yang tidak bisa dijelaskan guru dengan metode ceramah teori saja akan tetapi membutuhkan suatu simulasi atau gambar-gambar yang dapat mempermudah siswa dalam memahaminya. Berdasarkan hasil observasi awal melalui wawancara dengan beberapa guru mata pelajaran IPA di SMK Negeri 12 Malang diperoleh data bahwa terdapat permasalahan yang menghambat tercapainya tujuan pembelajaran yaitu terjadi kesalahan memahami konsep peristiwa efek rumah kaca dalam pemanasan global. Hal tersebut juga disebabkan karena tidak tesedianya media pembelajaran berupa simulasi mengenai pemanasan global. Maka dari itu peneliti mengembangkan sebuah pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia mata pelajaran IPA materi pemanasan global dan untuk menguji kelayakan media pembelajaran berbasis multimedia yang telah dikembangkan. Pada penelitian dan pengembangan ini model pengembangan yang digunakan adalah model Sugiyono yang telah dimodifikasi. Adapun langkah-langkah penelitian yang digunakan antara lain 1) potensi dan masalah 2) pengumpulan data 3) desain produk 4) validasi desain 5) revisi desain 6) uji coba produk 7) revisi produk 8) uji coba pemakaian 9) revisi produk 10) produksi massal. Setelah media selesai dibuat dan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media kemudian dilakukan uji coba media kepada siswa dimana terdapat 2 tahap uji coba yaitu uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan didapat persentase hasil validasi oleh ahli media sebesar 82 14% hasil validasi oleh ahli materi sebesar 93 33% hasil uji coba kelompok kecil sebesar 90 83% dan hasil uji coba lapangan sebesar 90 39% Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis multimedia secara keseluruhan dinyatakan layak/valid. Media dapat digunakan sebagai suplemen pembelajaran dan media belajar mandiri siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Sep 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/45800 |
Actions (login required)
 |
View Item |