Sukmana, Septian Enggar (2012) Pengembangan aplikasi mobile learning sebagai media pembelajaran matematika pada materi bangun ruang untuk siswa sekolah menengah pertama kelas VIII dan IX / Septian Enggar Sukmana. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Aplikasi Mobile Learning media pembelajaran matematika bangun ruang Matematika merupakan pelajaran bersifat basic science. Namun tidak semua siswa SMP mampu memahami matematika dengan mudah. Matematika masih terasa sulit bagi siswa karena siswa perlu belajar lebih sering. Terkadang pemberian materi di kelas juga dinilai kurang sehingga perlu adanya media bantu yang lebih praktis dan menyenangkan sehingga menambah intensitas waktu belajar siswa dan membantu meningkatkan pemahaman siswa SMP terhadap matematika. Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh guru adalah dengan menggunakan mobile learning. Dengan menggunakan mobile learning maka pembelajaran dapat dilakukan di mana pun dan kapan pun. Mobile learning di Indonesia juga memiliki potensi yang besar akibat penetrasi teknologi yang tinggi. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Sugiyono (2008) yang telah dimodifikasi. Jumlah langkah langkah pengembangan 9 (sembilan) langkah langkah langkah tersebut antara lain (1) Potensi Masalah dan Pengumpulan Data (2) Desain Produk dan Materi (3) Validasi Desain dan Materi (4) Revisi Desain dan Materi (5) Uji Coba Produk (6) Revisi Produk (7) Uji Coba Pemakaian (8) Revisi Produk (9) Produksi Massal. Teknik pengujian yang digunakan teknik evaluasi media pembelajaran oleh Sadiman (2009). Pengumpulan data dilakukan dengan mengggunakan kuesioner. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket yang bersifat tertutup. Pengolahan data hasil uji coba menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil uji kelayakan yang dilakukan didapatkan data akhir sebesar 92 31% untuk validasi dari ahli media 90 28% untuk validasi dari ahli materi 90 20% untuk uji coba perseorangan 89 29% untuk uji coba kelompok kecil dan 91 52% untuk uji coba lapangan. Rata rata persentase uji coba adalah 90 72%. Dari hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa media pembelajaran berbasis mobile learning ini sudah valid dan tidak perlu revisi sesuai dengan pedoman kriteria tingkat kelayakan serta media pembelajaran ini layak digunakan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 Apr 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/45712 |
Actions (login required)
 |
View Item |