Nugroho, Ryan Adipurwo (2011) Kontribusi relevansi latar belakang pendidikan dan sarana pendidikan terhadap kinerja guru KNPI di SMKN se Kabupaten Madiun / Ryan Adipurwo Nugroho. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci Relevansi Latar Belakang Pendidikan Sarana Pendidikan Kinerja Guru KKPI Seorang guru dalam mengerjakan tugasnya dengan baik seringkali ditentukan oleh penilaian terhadap kinerjanya. Penilaian tidak hanya dilakukan untuk membantu mengawasi sumber daya organisasi namun juga untuk mengukur tingkat efisiensi penggunaan sumber daya yang ada dan mengidentifikasi hal-hal yang perlu diperbaiki. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi dari relevansi latar belakang pendidikan sarana pendidikan terhadap kinerja guru KKPI yang ada di SMK Negeri se-Kabupaten Madiun. Berdasarkan judul dan permasalahan maka penelitian ini termasuk expost facto yang bersifat korelasional. Analisis korelasional menggunakan analisis korelasi sederhana dan analisis regresi ganda dengan bantuan SPSS for Windows release 16. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan dapat diketahui bahwa guru KKPI di SMKN se-Kabupaten Madiun memiliki latar belakang pendidikan yang relevan dengan mata pelajaran KKPI yaitu sebanyak 71 4% responden dan 42 9% responden menjawab bahwa sarana pendidikan yang ada di SMKN se-Kabupaten Madiun dalam keadaan cukup baik. Sedangkan kinerja guru KKPI di SMKN se-Kabupaten Madiun berada dalam kondisi cukup baik yaitu 47 6%. Relevansi latar belakang pendidikan berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru KKPI di SMKN se-Kabupaten Madiun dan memberi kontribusi sebesar 24 3%. Sarana pendidikan berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru KKPI di SMK Negeri se-Kabupaten Madiun kontribusi yang diberikan yakni sebesar 31 7 %. Relevansi latar belakang pendidikan dan sarana pendidikan dapat berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap kinerja guru KKPI di SMK Negeri se-Kabupaten Madiun dengan memberikan kontribusi sebesar 43 7% sedangkan 56 3% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 25 Jan 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/45563 |
Actions (login required)
 |
View Item |