Hendrawati, Irwana (2010) Peningkatan prestasi belajar dengan prediktor perhatian orangtua dan kedisiplinan belajar pada siswa kelas X bidang keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMK Negeri 1 Balikpapan tahun 2008-2009 / Irwana Hendrawati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Perhatian orangtua dalam belajar anak merupakan faktor penting dalam membina suksesnya belajar. Kedisiplinan belajar siswa adalah kesadaran dan kepatuhan siswa pada aturan-aturan penggunaan waktu serta melaksanakan kawajiban atau tugas-tugas yang berkaitan dengan proses belajar mengajar. Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai dalam belajar untuk mencapai perubahan sehingga didapatkan kecakapan baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran objektif tentang (1) Hubungan antara Perhatian Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Siswa Kelas X Bidang Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi SMKN1 Balikpapan. (2) Hubungan Kedisiplinan Belajar Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar untuk Siswa Kelas X Bidang Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi SMKN1 Balikpapan. (3) Hubungan antara Perhatian Orangtua dan Kedisiplinan Belajar Siswa Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas X Bidang Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi SMKN1 Balikpapan. Objek penelitian adalah siswa kelas X bidang keahlian TIK di SMK Negeri 1 Balikpapan yang sekaligus dijadikan sampel yaitu sebanyak 64 siswa. Dengan menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu proposional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi angket dan dokumentasi. Analisis diperoleh dengan menggunakan teknik regresi ganda yakni untuk mengetahui pengaruh perhatian orangtua dan kedisiplinan belajar terhadap peningkatan prestasi belajar pada siswa kelas X Bidang Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi SMKN1 Balikpapan. Analisis data dilakukan dengan bantuan perangkat lunak SPSS for Windows release 12. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara perhatian orangtua dan kedisiplinan belajar dalam peningkatan prestasi belajar siswa. Oleh karena itu untuk mencapai prestasi belajar yang optimal guru hendaknya memberikan dorongan kepada siswa agar lebih giat dalam belajar dan orangtua diharapkan untuk terus meningkatkan perhatiannya terhadap belajar anaknya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Feb 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/45538 |
Actions (login required)
 |
View Item |