Strategi penerapan tes summatif berbasis asesmen kompetensi minimum (AKM) di SMP Negeri Malang / Nur Baiti Insanita</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Strategi penerapan tes summatif berbasis asesmen kompetensi minimum (AKM) di SMP Negeri Malang / Nur Baiti Insanita</p>

Insanita, Nur Baiti (2025) Strategi penerapan tes summatif berbasis asesmen kompetensi minimum (AKM) di SMP Negeri Malang / Nur Baiti Insanita</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam mengadaptasi instrumen Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) ke dalam tes sumatif di SMP Negeri 13 Kota Malang. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam observasi dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas tiga guru mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yaitu Bapak Andhika Bapak Fahrudin dan Ibu Yulia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mengadaptasi prinsip AKM secara sistematis dengan (1) menyusun kerangka soal berdasarkan tingkatan kognitif (C1 ndash C5) (2) menggunakan stimulus kontekstual berupa teks berita ilustrasi gambar tabel atau grafik dan (3) melakukan kolaborasi antar guru dalam penelaahan butir soal untuk menjaga validitas instrumen. Tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu penyusunan kurangnya pelatihan serta kesulitan menyeimbangkan tingkat kesulitan soal. Implementasi AKM dilakukan pada asesmen sumatif akhir bab dan akhir semester dengan dominasi soal pilihan ganda berbasis digital (CBT13). Penerapan ini bertujuan melatih kemampuan berpikir kritis siswa agar tidak hanya berfokus pada hafalan tetapi juga pada analisis dan penalaran. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa strategi penerapan AKM di SMP Negeri 13 Kota Malang telah sejalan dengan prinsip asesmen autentik dalam Kurikulum Merdeka meskipun masih diperlukan peningkatan pelatihan dan pendampingan agar guru mampu mengembangkan instrumen numerasi dan variasi stimulus yang lebih beragam. Kata Kunci Asesmen Kompetensi Minimum Tes Sumatif Strategi Guru.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Sosiologi > S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User: library UM
Date Deposited: 03 Dec 2025 04:29
Last Modified: 09 Sep 2025 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/442642

Actions (login required)

View Item View Item