Miladi, Mahdiyah Najah (2025) Pengaruh model geo-inquiry dengan pendekatan deep learning terhadap berpikir kritis siswa SMAS Panjura Malang / Mahdiyah Najah Miladi</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh model pembelajaran Geo-Inquiry yang didasarkan pada pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA dalam mata pelajaran Geografi. Metodologi yang digunakan adalah desain Quasi experiment dengan struktur kelompok post-test only. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas satu kelas eksperimen yang menggunakan paradigma Geo-Inquiry dan satu kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah penilaian kemampuan berpikir kritis yang dirancang berdasarkan lima indikator utama perumusan masalah argumentasi deduksi induksi dan evaluasi dengan penyediaan solusi. Hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa data menunjukkan varians homogen (Sig. 0 334 gt 0 05) oleh karena itu memungkinkan penggunaan uji parametrik untuk analisis. Hasil uji t sampel independen menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol (Sig. lt 0 001) dengan kelas eksperimen mencapai skor pasca-tes rata-rata 72 25 dibandingkan dengan 49 75 untuk kelas kontrol. Hasil uji ANOVA menguatkan pengamatan ini dengan nilai F sebesar 36 314 dan tingkat signifikansi lt 0 001. Analisis indikator keterampilan berpikir kritis menunjukkan bahwa kelas eksperimen secara konsisten mengungguli kelas kontrol di semua metrik. Selain itu analisis korelasi Pearson menunjukkan hubungan yang positif dan substansial antara semua indikator dan peningkatan skor pasca-tes. Model Geo-Inquiry berbasis Deep Learning telah terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa secara menyeluruh. Model ini direkomendasikan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran geografi yang membutuhkan pemahaman spasial keterampilan analitis serta pemecahan masalah berbasis data geospasial.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 22 Oct 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/441235 |
Actions (login required)
 |
View Item |