Billy, Bill (2024) Educational technology design decodable book application for reading disability students at the early reading stage in primary school / Bill Billy</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Dalam beberapa tahun terakhir terdapat peningkatan signifikan dalam jumlah anak yang mengalami kesulitan membaca termasuk disabilitas membaca seperti disleksia. Anak-anak dengan disabilitas membaca cenderung menghindari pembelajaran membaca sedangkan kegiatan membaca merupakan salah satu kegiatan dalam pembelajaran terutama di Indonesia Hal ini menunjukkan bahwa disleksia harus segera diberi penangan khusus untuk meningkatkan kemampuan mereka. Peneliti terdahulu mengungkapkan bahwa decodable books dalam pengajaran dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar membaca. Disisi lain seiring perkembangan zaman media pembelajaran berbasis aplikasi sangat dibutuhkan untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa. Dengan begitu dibuatlah aplikasi Decobo untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa dengan disabilitas membaca. Didapat bahwa Tingkat keefektifan menggunakan aplikasi Decobo cukup baik dengan skor 72 60%.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 May 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/439218 |
Actions (login required)
 |
View Item |