Mustofa, Mohamad Yusron Bisri Mustofa (2025) Penerapan model problem based learning dengan metode demonstrasi terhadap hasil asesmen formatif mata pelajaran informatika siswa kelas x di SMKN 1 Boyolangu / Mohamad Yusron Bisri Mustofa</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Tingkat pengangguran di Indonesia khususnya di kalangan lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih menjadi masalah signifikan dengan angka mencapai 9 84% pada Februari 2016. Fenomena ini menunjukkan kebutuhan mendesak untuk meningkatkan kualitas pelatihan dan pendidikan agar lulusan lebih kompetitif di pasar kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan metode demonstrasi terhadap hasil asesmen formatif siswa kelas X TKJ di SMKN 1 Boyolangu. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen yaitu Nonequivalent Control Group Design yang melibatkan kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian terdiri dari Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan modul ajar serta soal tes kognitif untuk mengukur asesmen formatif siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk menilai perbedaan hasil sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan dengan uji validitas dan reliabilitas instrumen serta uji prasyarat yang meliputi uji normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan hasil asesmen formatif pada ranah kognitif siswa setelah penerapan model PBL dengan metode demonstrasi. Pada kelas eksperimen nilai rata-rata post-test mencapai 87 22 sementara kelas kontrol hanya mencapai 73 82. Uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0 001 (p lt 0 05) yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kontrol. Dengan demikian penerapan model PBL dengan metode demonstrasi terbukti efektif dalam meningkatkan hasil asesmen formatif pada mata pelajaran Informatika. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi penting dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa serta meningkatkan daya saing lulusan SMK di dunia kerja.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 12 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/439205 |
Actions (login required)
 |
View Item |