Al-faqih, Helmy Izza (2025) Analisis kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar bagi siswa kelas x TKJ 1 di SMKN 10 Malang yang menggunakan chatbot AI / Helmy Izza Al-Faqih</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Al-Faqih Helmy Izza 2024. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Bagi Siswa Kelas X TKJ 1 di SMKN 10 Malang yang Menggunakan Chatbot AI. Skripsi Departemen Teknik Elektro dan Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang Dosen Pembimbing Heru Wahyu Herwanto S.T M.Kom. Kata Kunci Kemampuan Berpikir Kritis Chatbot AI SMK Motivasi Analisis Deskriptif. Pendidikan merupakan salah satu pilar utama dalam pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas. Di era globalisasi perkembangan teknologi saat ini tidak bisa dibendung termasuk salah satunya yaitu Chatbot AI. Bidang pendidikan juga tidak luput dengan adanya teknologi Chatbot AI ini. Pengguna cukup mengetikkan pertanyaan atau perintah kemudian AI akan memberikan jawaban yang sesuai mungkin. Chatbot AI menurut para ahli bisa meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar penggunanya. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki tujuan untuk menyiapkan peserta didik memiliki keterampilan di bidang tertentu agar siap memasuki dunia kerja sebagai tenaga kerja yang produktif dan mampu mengembangkan dirinya untuk menciptakan lapangan kerja bagi dirinya sendiri melalui berwirausaha. Penelitian dilaksanakan menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif untuk mendeskripsikan bagaimana pengaruh frekuensi penggunaan Chatbot AI terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar. Subjek penelitian ini melibatkan siswa kelas X TKJ 1 di SMKN 10 Malang yang telah menggunakan Chatbot AI. Angket kuesioner merupakan instrumen yang digunakan untuk memperoleh data yang selanjutnya di analisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian analisis frekuensi penggunaan Chatbot AI terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar yaitu adanya perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar. Analisis kemampuan berpikir kritis mendapatkan rata-rata 44.56 termasuk dalam kategori sedang. Analisis motivasi belajar mendapatkan rata-rata 66.44 termasuk dalam kategori tinggi. Berdasarkan data hasil analisis dapat disimpulkan bahwa penggunaan Chatbot AI secara berlebihan dapat menghambat kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar jika digunakan berlebihan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 16 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/439056 |
Actions (login required)
 |
View Item |