Hasanah, Nugraheni Nurul (2025) Pelaksanaan mata kuliah konversi pada program asistensi mengajar di Universitas Negeri Malang / Nugraheni Nurul Hasanah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang memberikan hak belajar di luar program studi termasuk konversi mata kuliah melalui kegiatan Asistensi Mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pelaksanaan dan sistem penilaian mata kuliah konversi pada program Asistensi Mengajar (AM) di Universitas Negeri Malang serta menganalisis perbedaan penerapannya pada kelompok Sains dan Teknologi (Saintek) dan Sosial Humaniora (Soshum). Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif-komparatif. Sampel penelitian ditentukan melalui stratified random sampling dengan total 97 mahasiswa terdiri dari 53 responden kelompok Saintek dan 44 responden kelompok Soshum. Instrumen penelitian divalidasi oleh pakar menggunakan skala Likert dengan rata-rata skor kelayakan instrumen pelaksanaan sebesar 0 937 yang menunjukkan kategori valid. Teknik analisis data meliputi uji deskriptif persentase dan uji Chi-Square untuk mengetahui perbedaan pelaksanaan serta penilaian konversi antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan konversi mata kuliah AM pada kelompok Soshum cenderung berfokus pada penugasan berbasis kajian teoretis seperti makalah yang menekankan pemahaman konsep analisis kritis serta keterampilan komunikasi akademik. Sementara itu kelompok Saintek lebih menekankan pada kegiatan aplikatif dan teknis seperti pelatihan yang relevan dengan keterampilan praktis serta penerapan teknologi. Dari sisi penilaian kelompok Soshum lebih menitikberatkan pada aspek pemahaman konseptual dan refleksi sedangkan kelompok Saintek menekankan keterampilan praktik pemecahan masalah serta inovasi berbasis teknologi. Uji Chi-Square menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam model penilaian dan pelaksanaan mata kuliah konversi antara kelompok Soshum dan Saintek. Kesimpulannya sistem konversi mata kuliah AM di Universitas Negeri Malang telah dirancang secara komprehensif dengan mengintegrasikan pengalaman praktik di luar kampus dan capaian akademik di dalam kampus. Perbedaan karakteristik pelaksanaan dan penilaian antara kelompok Soshum dan Saintek menunjukkan perlunya desain asesmen alternatif yang adaptif terhadap bidang keilmuan masing-masing. Penelitian ini merekomendasikan agar perguruan tinggi menyusun pedoman konversi yang lebih terstruktur dan menyesuaikan instrumen penilaian dengan karakteristik program studi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Sipil (TS) > S1 Pendidikan Teknik Bangunan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/439029 |
Actions (login required)
 |
View Item |