Ahmad, Kemal Zihadan (2025) Penerapan media ajar berbasis flipbook dengan metode blended learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas x dpib smkn 2 kraksaan pada materi dasar theodolit / Kemal Zihadan Ahmad</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Perkembangan teknologi digital telah memicu perubahan besar pada sistem pendidikan khususnya dalam merancang media pembelajaran yang interaktif serta dapat diakses secara fleksibel. Di SMKN 2 Kraksaan pembelajaran materi dasar theodolit pada kelas X DPIB masih didominasi metode konvensional yang minim melibatkan partisipasi aktif siswa. Kurangnya pemanfaatan teknologi juga mempengaruhi terhadap kurangnya pemahaman akan konsep dan hasil belajar siswa. Untuk menjawab tantangan tersebut penelitian ini mengkaji penerapan media ajar berbasis flipbook dalam model blended learning sebagai solusi kreatif dan relevan dengan kebutuhan pendidikan kejuruan. Metode Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang diterapkan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas X DPIB SMKN 2 Kraksaan dengan jumlah 33 siswa. Data penelitian didapat melalui hasil observasi penilaian praktikum dan tes hasil belajar. Pendekatan yang digunakan adalah blended learning berbasis flipbook dengan model flipped classroom secara daring dan luring. Temuan penelitian mengindikasikan adanya lonjakan yang signifikan dalam pencapaian hasil belajar siswa setelah penggunaan media pembelajaran. Pada siklus I nilai praktikum dan evaluasi masing-masing sebesar 64 88% dan 66 66% dimana nilai tersebut belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah perbaikan di siklus II nilai praktikum meningkat menjadi 75 76% dan nilai tes evaluasi menjadi 78 78%. Selain itu partisipasi dan motivasi siswa dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan yang positif. Berdasarkan hasil tersebut diperoleh kesimpulan bahwa implementasi media flipbook dalam pendekatan blended learning terbukti berhasil dalam meningkatkan capaian belajar siswa baik dari aspek pengetahuan maupun sikap. flipbook memberikan pengalaman belajar yang bersifat visual relevan dengan konteks serta adaptif terhadap dinamika pendidikan vokasi masa kini.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Sipil (TS) > S1 Pendidikan Teknik Bangunan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/439023 |
Actions (login required)
 |
View Item |