Situmorang, Firdaus (2025) Pengaruh penggunaan smartphone terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan konsentrasi keahlian DPIB di SMK Negeri 2 Probolinggo / Firdaus Situmorang</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Perkembangang teknologi Smartphone yang pesat telah membawa dampak signifikan dalam dunia pendidikan termasuk di lingkungan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penggunaan Smartphone sebagai alat bantu pembelajaran menawarkan kemudahan dalam mengakses informasi dan materi digital namun di sisi lain juga berpotensi menurunkan fokus serta motivasi belajar siswa apabila digunakan secara tidak bijak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh penggunaan Smartphone terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) di SMK Negeri 2 Probolinggo khususnya pada konsentrasi keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menerapkan dua metode analisis data yaitu analisis deskriptif dan inferensial. Penelitian dilaksanakan di SMKN 2 Probolinggo dengan jumlah responden sebanyak 132 siswa dari kelas XI dan XII. Instrumen penelitian berupa angket berbasis skala Likert digunakan untuk mengukur sejauh mana pengaruh penggunaan Smartphone terhadap motivasi belajar siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan melalui metode Stratified Random Sampling dimana populasi dibagi menjadi beberapa kelompok (kelas) lalu pada setiap kelompok diambil beberapa secara acak untuk dijadikan sampel. Hasil penelitian analisis deskriptif menunjukan bahwa penggunaan Smartphone dan motivasi belajar sama-sama tergolong ke kategori tinggi dengan nilai penggunaan smartphone 2 98 dan motivasi belajar 3 2. Pada variabel penggunaan smartphone intensitas penggunaan menjadi indikator terendah dengan nilai 2 91 sedangkan penggunaan smartphone sebagai media pembelajaran menjadi indikator tertinggi dengan nilai 3 06. Sedangkan pada variabel motivasi belajar semangat belajar menjadi indikator terendah dengan nilai 3 09 sebaliknya hasrat dan keinginan belajar menjadi indikator tertinggi dengan nilai 3 39. Didapatkan persamaan regresi sederhana Y 8 044 0 560(X) hasil penelitian dari uji hipotesis menunjukan bahwa variabel Y (motivasi belajar) dipengaruhi oleh variabel X (penggunaan Smartphone) dengan nilai signifikan 0 000 lebih kecil dari 0 05 menunjukan hubungan yang signifikan antara penggunaan Smartphone dan motivasi belajar siswa pada saat pembelajaran didalam kelas.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Sipil (TS) > S1 Pendidikan Teknik Bangunan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 09 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/438912 |
Actions (login required)
 |
View Item |