Pengaruh pembelajaran berbasis hybrid learning terhadap hasil belajar mahasiswa pendidikan teknik bangunan di universitas negeri malang / Linda Dwi Septiana</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengaruh pembelajaran berbasis hybrid learning terhadap hasil belajar mahasiswa pendidikan teknik bangunan di universitas negeri malang / Linda Dwi Septiana</p>

Septiana, Linda Dwi (2025) Pengaruh pembelajaran berbasis hybrid learning terhadap hasil belajar mahasiswa pendidikan teknik bangunan di universitas negeri malang / Linda Dwi Septiana</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Pembelajaran hybrid learning merupakan metode pembelajaran yang mengatur pembelajaran kolaborasi antara pembelajaran online dan offline. Pembelajaran hybrid learning dinilai cocok dalam pembelajaran karena fleksiblitasnya. Permasalahan yang sering dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran hybrid learning yaitu pemahaman mahasiswa dalam metode campuran ini yang bisa di bilang masih perlu terus di tingkatkan selain itu juga yang sangat sering terjadi adalah kendala dari sistem jaaringan saat dilakukannya pembelajaran online. Pentingnya peningkatan pembelajaran agar dapat mencapai hasil belajar yang baik. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh pembelajaran hybrid learning terhadap hasil belajar mahasiswa PTB di UM. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian assosiatif/kausal. Populasi pada penelitian ini yaitu mahasiswa PTB UM angkatan 2021 - 2024. Responden penelitian ini dilakukan oleh mahasiswa yang berjumlah total 376 namun di ambil sampel mahasiswa sebanyak 300 orang . Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner. Hasil Penelitian yang telah dilakukan menunjukkan pelaksanaan pembelajaran hybrid learning di UM di dapatkan hasil persentase dari data deskriptif sebesar 81.13% masuk kedalam kategori taraf tinggi atau baik. Untuk Hasil belajar maahsiswa PTB UM dalam ranah afektif di dapatkan hasil persentase dari data deskriptif sebesar 79 47% masuk kedalam kategori taraf cukup tinggi. Sedangkan untuk pengaruh pembelajaran hybrid learning terhadap hasil belajar mahasiswa didapat (r square) sebesar 61 9% masuk kedalam kategori taraf tinggi atau baik. Dimana dapat di intrepetasikan pengaruh pembelajaran hybrid learning terhadap hasil belajar mahasiswa PTB di UM berpengaruh positif

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Sipil (TS) > S1 Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User: library UM
Date Deposited: 23 Oct 2025 04:29
Last Modified: 09 Sep 2025 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/438904

Actions (login required)

View Item View Item