Anggara, Ricky (2025) Implementasi model pembelajaran reciprocal teaching untuk meningkatkan hasil belajar gambar teknik siswa kelas x tkro di smkn 12 malang / Ricky Anggara</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Tujuan dari proyek ini adalah untuk meneliti bagaimana paradigma Reciprocal Teaching dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Gambar Teknik siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) di SMKN 12 Malang. Terbukti dari hanya 28 13% siswa yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 78 00 pada kondisi awal penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran gambar teknik. Metodologi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus digunakan dalam penelitian ini. Perencanaan tindakan observasi dan refleksi merupakan bagian dari setiap siklus. Data dikumpulkan melalui penilaian pencapaian dan observasi penerapan sintaks Reciprocal Teaching. Persentase ketuntasan ditentukan menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif dan pelaksanaan pembelajaran dinilai melalui analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan. Persentase ketuntasan meningkat dari 28 13% pada kondisi awal menjadi 55 17% pada Siklus I dan 82 76% pada Siklus II. Selain itu penggunaan metode pembelajaran resiprokal meningkatkan partisipasi siswa dalam berdiskusi bertanya mengklarifikasi konsep dan menarik kesimpulan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Mesin (TM) > S1 Pendidikan Teknik Otomotif |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 07 Oct 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/438782 |
Actions (login required)
 |
View Item |