Nazillah, Fatma Rohmatun Nur Nazillah (2025) Hubungan model pembelajaran project based learning dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa smk negeri 3 boyolangu / Fatma Rohmatun Nur Nazillah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Rendahnya hasil belajar dan motivasi siswa masih menjadi tantangan di banyak Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Padahal SMK dirancang untuk menghasilkan lulusan yang siap kerja dan mampu bersaing di dunia industri. Hasil belajar yang rendah mencerminkan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang pada akhirnya dapat menghambat kesiapan mereka dalam menghadapi dunia kerja. Salah satu faktor utama penyebab rendahnya hasil belajar adalah motivasi belajar siswa yang juga tergolong rendah. Banyak siswa kurang memiliki dorongan internal untuk belajar secara aktif dan sungguh-sungguh. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui hubungan implementasi model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas X Teknik Mesin SMK Negeri 3 Boyolangu pada mata pelajaran Dasar Program Keahlian. (2) Untuk mengetahui hubungan Motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X Teknik Mesin SMK Negeri 3 Boyolangu pada mata pelajaran Dasar Program Keahlian. (3) Untuk mengetahui hubungan implementasi model pembelajaran Project Based Learning dan Motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X Teknik Mesin SMK Negeri 3 Boyolangu pada mata pelajaran Dasar Program Keahlian. Penelitian ini menggunakan jenis expost facto dan dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket kuesioner. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas X SMK Negeri 3 Boyolangu pada tahun ajaran 2024/2025 pada mata Pelajaran Dasar Program Keahlian. Adapun analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan penentuan hipotesis menggunakan uji korelasi person yang diolah menggunakan aplikasi SPSS 25.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Pembelajaran Project Based Learning memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Ditunjukkan dengan hasil uji korelasi sebesar 0 704. Motivasi belajar juga terbukti memiliki hubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar dengan koefisien korelasi 0 866. Secara simultan Project Based Learning dan motivasi belajar menunjukkan kontribusi yang signifikan pada peningkatan hasil belajar dengan koefisien korelasi 0 615. Namun masih perlu adanya peningkatan dalam penerapan model Project Based Learning dan Motivasi Belajar siswa perlu ditingkatkan dengan siswa perlu mengelola waktu belajar secara efisien dan siswa dapat mengoptimalkan potensi akademiknya dan memiliki kesiapan yang lebih baik untuk tantangan di masa depan dan terlibat penuh dalam proses pembelajaran. Guru dapat menyampaikan materi pembelajaran secara menarik dan terstruktur untuk dapat membangun kegiatan pembelajaran lebih aktif dan optimal. SMKN 3 Boyolangu dapat menyediakan sarana yang lebih mendukung dan memfasilitasi guru untuk mengikuti pelatihan yang berhubungan dengan pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Mesin (TM) > S1 Pendidikan Teknik Mesin |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Oct 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/438618 |
Actions (login required)
 |
View Item |