Handoyo, Majhero Dhoni (2025) Pengembangan media pembelajaran qr code pada materi kebijakan moneter dan fiskal di sman 1 tumpang / Majhero Dhoni Handoyo</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran QR Code yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya variasi media pembelajaran digital di SMAN 1 Tumpang yang masih terbatas pada penggunaan PowerPoint konvensional sementara siswa memiliki karakteristik generasi Z yang terampil dalam memanfaatkan teknologi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R amp D) dengan model Dick Carrey. Penelitian ini memiliki 10 tahap yaitu (1) mengidentifikasi tujuan instruksional dan pembelajaran (2) melakukan analisis pembelajaran (3) analisis karakter siswa dan konteks pembelajaran (4) merumuskan tujuan pembelajaran khusus (5) mengembangkan instrumen penilaian (6) mengembangkan strategi pembelajaran (7) mengembangkan dan memilih bahan ajar (8) merancang dan mengembangkan evaluasi formatif (9) melakukan revisi terhadap program pembelajaran (10) merancang dan mengembangkan evaluasi sumatif. Data dikumpulkan melalui wawancara observasi kuesioner dengan Skala Likert dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-G SMAN 1 Tumpang pada materi kebijakan moneter dan fiskal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media QR Code layak digunakan dalam pembelajaran dengan rata-rata persentase kelayakan 93 4%. Implementasi media pembelajaran ini terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa dengan N-Gain Score sebesar 0 84 yang termasuk dalam kategori tinggi serta peningkatan hasil belajar sebesar 49 2% setelah penggunaan media. Tingkat kepuasan siswa terhadap media pembelajaran mencapai 82%. Meskipun menghadapi beberapa kendala seperti koneksi internet yang tidak stabil dan kesulitan awal dalam memindai QR Code penelitian ini berhasil mengatasi permasalahan tersebut dengan menyediakan alternatif solusi. Penelitian ini berkontribusi pada pencapaian SDGs nomor 4 melalui peningkatan kualitas pendidikan dan dapat menjadi referensi bagi pengembangan media pembelajaran digital di sekolah lain.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 25 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/438301 |
Actions (login required)
 |
View Item |