Handayani, Elya Putri (2025) Analisis kebutuhan belajar dan penilaian siswa atas implementasi pembelajaran berdiferensiasi dan dampaknya terhadap hasil belajar ekonomi / Elya Putri Handayani</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan mengkaji keterhubungan kebutuhan belajar dan persepsi evaluatif siswa terhadap pembelajaran berdiferensiasi serta pengaruhnya terhadap capaian akademik ekonomi. Metode yang digunakan ialah kuantitatif dengan rancangan kuasi-eksperimen Nonrandomized Comparison Group Design Pretest-Posttest pada dua SMA yang memperoleh intervensi pembelajaran berdiferensiasi. Data dikumpulkan melalui kuesioner kebutuhan belajar kuesioner persepsi siswa serta tes hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis skor N-Gain menunjukkan bahwa kedua variabel berkontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar dan pembelajaran berdiferensiasi terbukti efektif dalam mengoptimalkan keterlibatan serta prestasi siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 01 Dec 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/437909 |
Actions (login required)
 |
View Item |