Renny Ismeirani (2009) Pelaksanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada Jurusan Bangunan SMKN 1 Singosari Malang / Renny Ismeirani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Salah satu usaha untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah dengan pengembangan kurikulum. Guru biasanya menerima kurikulum jadi dari pemerintah. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kajian pelaksanaan pembelajaran KTSP pada jurusan bangunan SMKN 1 Singosari. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran KTSP di SMK Negeri1 Singosari. (2) mengidentifikasi hambatan dan kebutuhan yang ada dalam pelaksanaan pembelajaran KTSP di SMK Negeri1 Singosari. (3) mendeskripsikan langkah-langkah yang telah dilakukan dalam mengatasi hambatan pada pelaksanaan pembelajaran KTSP di SMK Negeri1 Singosari. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif. Pengambilan data dilakukan dengan cara mendistribusikan kuesioner. Hasil kuesioner terkumpul sebanyak tiga puluh delapan responden kemudian datanya dianalisis statistik deskriptif dengan menggunakan rata-rata dan menyimpulkan hasil analisa tersebut sebagai pembahasan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Perencanaan pembelajaran termasuk kualifikasi kurang baik yaitu terdiri dari 1) alat pembelajaran yang memadai/tidak sesuai baik dari segi jenis dan jumlahnya 2) sumber belajar pembelajaran yang memadai/tidak sesuai baik dari segi jenis dan jumlahnya 3) Kepala Sekolah memberikan penjelasan mengenai pengembangan KTSP sesuai contoh dari pemerintah 4) kesiapan guru dalam merencanakan pembelajaran KTSP. Pelaksanaan pembelajaran termasuk kualifikasi kurang baik yang terdiri dari 1) guru menyampaikan pembelajaran KTSP 2) kesulitan siswa dalam menerima pembelajaran KTSP 3) tanggapan siswa terhadap pembelajaran KTSP yang diberikan guru 4) guru memberitahu kepada siswa tentang proses penilaian. Sedangkan hambatan pembelajaran termasuk kualifikasi kurang baik yang terdiri dari yaitu 1) hambatan guru dalam mengembangkan dan penjabaran silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran KTSP 2) siswa kesulitan dalam menerima pembelajaran. Dari hasil penelitian tersebut diharapkan dapat menjadi acuan dalam peningkatan pelaksanaan pembelajaran KTSP pada SMKN1 Singosari. Dengan menambah fasilitas penunjang pembelajaran dan pemberian penjelasan mengenai KTSP sampai para guru dapat memahami dan dapat membuat kurikulum dengan baik.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Sipil (TS) > S1 Pendidikan Teknik Bangunan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 09 Jun 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/43781 |
Actions (login required)
 |
View Item |