Wenata, Desyantana Ananda (2025) Pengaruh kualitas sistem dan informasi sipejar terhadap efektivitas pembelajaran dengan moderasi penyelesaian studi / Desyantana Ananda Wenata</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Fenomena perkembangan teknologi dan pengetahuan berpengaruh drastis terhadap beberapa sektor. Sektor yang mempunyai pengaruh besar yaitu sektor pendidikan dengan munculnya platform e-learning. Namun hal tersebut tidak didasari oleh kualitas sistem dan kualitas informasi yang baik pada platform tersebut yang menyebabkan kurangnya efektivitas pembelajaran. Penelitian ini mengkaji tentang hal-hal yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran menggunakan e-learning seperti kualitas informasi dan kualitas sistem yang di moderasi oleh penyelesaian studi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang menghasilkan 145 responden yang diuji mulai dari validitas reliabilitas analisis deskriptif uji asumsi klasik dan regresi linear berganda menggunakan SEM-PLS. Hasilnya menjelaskan pengaruh positif pada kualitas sistem dan kualitas informasi secara parsial dan simultan terhadap efektivitas pembelajaran. Hasilnya juga menjelaskan bahwa penyelesaian studi yang memoderasi kualitas sistem bisa mempengaruhi positif namun tidak signifikan. Sebaliknya kualitas informasi yang di moderasi oleh penyelesaian studi memiliki pengaruh negatif dan tidak signifikan. Disarankan pada penelitian selanjutnya dapat menghubungkan kualitas sistem dan kualitas informasi dengan berbagai variabel lain seperti motivasi belajar kompetensi pendagogik inovasi pembelajaran kemampuan berpikir kritis kesiapan guru dan lainnya yang berhubungan dengan dunia pendidikan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Oct 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/436595 |
Actions (login required)
 |
View Item |