Rasyidah, Farah Ainur (2025) Validitas penggunaan e- modul berbasis multipel representasi sebagai bahan ajar untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi ikatan kimia / Farah Ainur Rasyidah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis multipel representasi sebagai bahan ajar yang valid praktis dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi ikatan kimia. Latar belakang penelitian ini didasari oleh tingginya tingkat kesulitan dan miskonsepsi siswa dalam memahami konsep ikatan kimia terutama karena sifatnya yang abstrak dan melibatkan tiga level representasi kimia (makroskopik submikroskopik dan simbolik).Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (Define Design Develop Disseminate) yang dibatasi pada tiga tahap awal. Subjek dalam penelitian ini meliputi siswa kelas XII MIPA dan guru kimia di salah satu SMA di Kota Malang. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara angket kebutuhan validasi ahli uji coba kelompok terbatas observasi dan wawancara siswa. Instrumen berupa soal pretest-posttest digunakan untuk mengukur efektivitas melalui perhitungan N-Gain sedangkan kelayakan produk dinilai oleh ahli media ahli materi dan guru menggunakan lembar validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul berbasis multipel representasi yang dikembangkan memperoleh skor validitas 85% (sangat layak) dari ahli media 74% (layak) dari ahli materi dan 89% (sangat layak) dari guru. Efektivitas e-modul ditunjukkan oleh peningkatan pemahaman konsep siswa dengan skor N-Gain sebesar 0 569 atau 56 9% (kategori cukup efektif). Respon siswa terhadap e-modul sangat positif dengan ketertarikan tinggi terhadap visualisasi materi yang mudah dipahami dan kemudahan akses. Dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis multipel representasi layak digunakan sebagai sumber belajar untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi ikatan kimia. Disarankan agar pengembangan e-modul selanjutnya mempertimbangkan integrasi fitur interaktif yang lebih lengkap serta perluasan jangkauan uji coba agar hasil lebih generalisasi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/436195 |
Actions (login required)
 |
View Item |