Febiana, Nabila (2025) Pengembangan e-modul hidrokarbon berbasis triplet representasi untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa SMA / Nabila Febiana</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kesulitan siswa dalam memahami materi hidrokarbon terutama pada representasi submikroskopik dan simbolik serta kurangnya media pembelajaran interaktif yang tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul hidrokarbon berbasis multiple representasi sebagai bahan ajar digital yang interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep kimia siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R amp D) dengan model pengembangan 4-D (Define Design Develop Disseminate) yang dibatasi hingga tahap develop. Data dikumpulkan melalui wawancara angket validasi ahli pretest-posttest observasi serta respon siswa. Hasil validasi media dan materi menunjukkan kategori sangat tinggi berdasarkan analisis Aiken rsquo s V. Uji coba skala kecil menunjukkan peningkatan pemahaman konsep siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0 81 (kategori efektif). Respon siswa terhadap e-modul juga berada pada kategori sangat baik. E-modul yang dikembangkan memuat fitur teks gambar video dan kuis interaktif terbukti mampu menjembatani representasi kimia yang abstrak menjadi lebih mudah dipahami. Dengan demikian e-modul ini layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk mendukung pemahaman konsep kimia pada materi hidrokarbon.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Nov 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/435670 |
Actions (login required)
 |
View Item |