Nur'aeni, Yusnita (2025) Pembelajaran persamaan keadaan gas ideal berbantuan media simulasi phet untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa / YUSNITA NUR\'AENI</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh media simulasi PhET terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa materi persamaan keadaan gas ideal. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas XI ndash 4 di SMA Negeri 1 Gondanglegi. Metode yang digunakan adalah kuantitatif jenis quasy eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah one ndash group pretest ndash posttest design. Instrumen yang digunakan berupa Thermodynamic Concept Survey (TCS) yang telah dikembangkan oleh Wattanakasiwich dkk. (2013) dengan jumlah butir soal pilihan ganda. Hasil uji coba instrumen pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Gondanglegi memperoleh hasil rata ndash rata yaitu untuk tingkat kesulitan butir soal dengan kategori mendekati ideal untuk daya pembeda dengan kategori memuaskan untuk koefisien poin biserial dengan kategori yang memuaskan dan untuk hasil uji reliabilitas menggunakan Cronbach rsquo s Alpha yang dapat dikatakan bahwa soal reliabel. Teknik analisis datanya adalah analisis statistik deskriptif dilanjutkan dengan uji hipotesis dan analisis N ndash Gain. Hasil analisis statistik deskriptif memperoleh nilai rata ndash rata pretest sebesar dan nilai rata ndash rata posttest sebesar . Hasil uji normalitas menggunakan skewness diperoleh bahwa data terdistribusi normal dimana untuk pretest sebesar dan untuk posttest sebesar . Hasil analisis uji hipotesis menggunakan uji t berpasangan diperoleh P ndash value dan yang artinya penggunaan simulasi PhET memiliki pengaruh terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Hasil analisis rata ndash rata N ndash Gain diperoleh untuk seluruh siswa yang artinya peningkatannya dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan simulasi PhET dalam pembelajaran persamaan keadaan gas ideal dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas XI ndash 4 di SMA Negeri 1 Gondanglegi. Sarannya untuk peneliti selanjutnya yang bertujuan untuk melakukan penelitian serupa dapat mempertimbangkannya pada subjek yang berbeda menggunakannya pada konsep fisika yang lain ataupun menggunakan metode penelitian yang berbeda.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Q Science > QC Physics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/435540 |
Actions (login required)
 |
View Item |