Rahmawan, M. Fauzan Windra (2025) Profil pembelajaran fisika pada fase e/kelas x dengan menggunakan kurikulum merdeka di sma negeri 1 kota malang / M. Fauzan Windra Rahmawan</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengamati serta mengungkap implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran fisika fase E dalam sebuah instansi pendidikan secara nyata serta mengungkapkan permasalahan yang tampak atau dirasakan oleh guru maupun peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan observasi dan wawancara semi-terstruktur. Subjek penelitian observasi terdiri dari lima kelas jenjang SMA kelas X sedangkan subjek wawancara terdiri dari dua guru mata pelajaran fisika di SMA Negeri 1 Malang. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis dengan metode analisis deskriptif. Berdasarkan dari hasil analisis data dapat disimplukan bahwa implementasi kurikulum merdeka berjalan dengan baik. Hasil data observasi menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran cukup sesuai dengan alur pembelajaran yang tertera dalam modul ajar yang tersedia dengan tingkat akurasi sebesar 87 96% untuk kegiatan awal. 84 13% untuk kegiatan inti dan 90 28% untuk kegiatan akhir. Penelitian ini juga mengungkapkan tingkat kinerja dan keterlibatan peserta dalam kegiatan pembelajaran dengan tingkat kinerja sebesar 87 57% untuk keahlian prosedur 86 22% untuk keahlian guru dan 76 20% untuk tingkah laku peserta didik. Hasil observasi menunjukkan bahwa guru memiliki keahlian yang sangat baik dalam implementasi kurikulum merdeka sedangkan peserta didik lebih memiliki kesulitan dalam penerapannya. Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa guru memiliki keahlian yang sangat baik dalam pengertian teroi kurikulum merdeka serta kebijaksanaan dalam mengatasi permasalahan yang muncul dalam implementasinya. Namun guru juga mengemukakan kesulitan dalam implementasi kurikulum merdeka antaralain perubahan format pengintergrasi profil pancasila dalam komponen pembelajaran pembelajaran differensiasi dan bantuan sarana prasarana yang kurang memadai.. Meskipun itu guru ndash guru bisa mengendali serta melakukan tindakakan penanggulangan terhadap permasalah tersebut kedepannya.un
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 25 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/435539 |
Actions (login required)
 |
View Item |