Mas'udah, Nabillah Raihanah (2025) Penerapan model discovery learning dengan pendekatan diferensiasi materi menggambar ragam hias tradisional rupa untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas vii-h SMP Negeri 02 Batu / NABILLAH RAIHANAH MAS\'UDAH</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran seni rupa sering kali belum memperhatikan perbedaan individu peserta didik seperti minat kemampuan dan gaya belajar khususnya dalam materi menggambar ragam hias tradisional. Akibatnya hasil belajar keterampilan masih rendah dan keterlibatan peserta didik kurang maksimal. Idealnya pembelajaran seni rupa mampu mendorong peserta didik untuk aktif kreatif dan memahami materi secara mandiri. Untuk mengatasi hal tersebut diterapkan model Discovery Learning dengan pendekatan diferensiasi yang menyesuaikan proses pembelajaran dengan karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar keterampilan menggambar ragam hias tradisional melalui model tersebut. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII-H SMP Negeri 02 Batu yang berjumlah 30 orang. Hipotesis penelitian ini menyatakan bahwa penerapan model Discovery Learning dengan pendekatan diferensiasi dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dengan tiga siklus meliputi Pra-tindakan Siklus I dan Siklus II. Data dikumpulkan melalui observasi angket tes wawancara dokumentasi wawancara dan tes hasil belajar. Teknik analisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar yaitu dari data pra-tindakan sebesar 40% meningkat menjadi 60% pada siklus I selanjutnya mengalami peningkatan lagi menjadi 90% pada siklus II). Secara keseluruhan terjadi peningkatan total sebesar 50% dari pra-tindakan hingga siklus II. Rata-rata hasil belajar meningkat dari siklus I ke siklus II baik dari segi kognitif afektif maupun psikomotor. Maka dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning dengan pendekatan diferensiasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar keterampilan menggambar ragam hias tradisional pada peserta didik kelas VII-H SMP Negeri 02 Batu.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Seni dan Desain (SED) > S1 Pendidikan Seni Rupa |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Nov 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/434104 |
Actions (login required)
 |
View Item |