Wiyono, Shafira Angel Hadi (2025) Penggunaan platform xi?o hóng sh? sebagai media pembelajaran audio-visual untuk matakuliah kebudayaan tiongkok bagi mahasiswa prodi pendidikan bahasa mandarin kelas a angkatan 2023 universitas negeri malang / Shafira Angel Hadi Wiyono</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini mengkaji penggunaan platform Xi o H oacute ng Sh atau biasa dikenal dengan ldquo RED NOTE rdquo sebagai media pembelajaran Audio-Visual untuk matakuliah Kebudayaan Tiongkok pada mahasiswa tahun kedua Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin di Universitas Negeri Malang. Tujuan penelitian adalah untuk mendiskripsikan aktivitas dan respons mahasiswa untuk penggunaan platform Xi o H oacute ng Sh sebagai media pembelajaran Audio-Visual matakuliah kebudayaan Tiongkok. Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa merespons positif penggunaan platform. Konten video dinilai menarik interaktif dan mudah dipahami karena adanya kombinasi elemen audio-visual. Namun terdapat beberapa kendala teknis seperti koneksi internet tidak stabil penyimpanan ponsel terbatas serta kesulitan memahami video akibat dubbing video yang terlalu cepat dan tidak adanya pinyin. Mayoritas mahasiswa setuju platform ini cocok untuk pembelajaran mandiri maupun formal. Simpulan penelitian menyatakan bahwa Xi o H oacute ng Sh layak dan bisa digunakan sebagai media pembelajaran Audio-Visual untuk matakuliah Kebudayaan Tiongkok.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PLM Mandarin Languages |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Jerman (JRM) > S1 Pendidikan Bahasa Mandarin |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/434036 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
