Sukmana, Rindra Afrizqi Anugrah (2025) Kartu refleksi diri (k-redi) sebagai media pembelajaran menulis teks autobiografi kelas x sma. / Rindra Afrizqi Anugrah Sukmana</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Ketercapaian tujuan pembelajaran tergantung pada media yang digunakan. Pengajar harus menentukan bentuk media yang digunakan dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan peserta didik. Salah satu elmen dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang sangat kompleks adalah pembelajaran menulis. Berdasarkan hasil pengamatan karakteristik peserta didik SMA Maarif Lawang refleksi diri menjadi hal yang sangat dibutuhkan untuk membantu proses perubahan diri menjadi pribadi yang lebih baik. Maka dari itu dilakukan pengembangan media K-REDI media yang memiliki kepanjangan Kartu Refleksi Diri ini menjadi media yang efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran menulis teks autobiografi dan membantu peserta didik dalam melakukan refleksi diri. Kartu ini berukuran 3 x 2 inci dengan jumlah 39 lembar diantaranya 3 lembar untuk kartu poin bintang 22 lembar untuk level 1 9 lembar untuk level 2 dan 5 lembar untuk level 3 kartu ini memiliki tiga level yang menggambarkan kegiatan pra-menulis inti-menulis dan pasca-menulis. K-REDI dimainkan secara berkelompok dengan beranggotakan minimal 6 siswa. Proses pengembangan dilakukan dengan model 4D oleh Thiagarajan Sivasailam Semmel D. S. amp Semmel M. I. Lanagkah-langkah tersebut diantaranya Define (Pendefinisian) Design (Perencanaan) Development (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Pengembangan media yang dilakukan dalam pembelajaran menulis teks autobiografi yang mendukung peserta didik untuk melakukan refleksi diri di kelas X-2 SMA Maarif Lawang dinyatakan berhasil dengan mendapatkan penilaian kategori sangat layak berdasarkan uji validasi ahli media sebesar 93 7% dan ahli materi sebesar 96 6% kemudian pada uji praktisi yang dilaksanakan di SMA Maarif Lawang oleh guru dan peserta didik juga mendapatkan nilai sangat layak dengan nilai dari guru sebesar 93 7% dan peserta didik sebesar 87 14%.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Indonesia (IND) > S1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 07 Oct 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/432425 |
Actions (login required)
 |
View Item |