Sheltya, Haura (2025) Peningkatan kemampuan vokasional melalui keterampilan tata rias pada siswa down syndrome di slb bc dharma wanita 03 turen / Haura Sheltya</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan vokasional siswa Down Syndrome melalui praktik keterampilan tata rias wajah sederhana di SLB BC Dharma Wanita 03 Turen. Latar belakang studi ini menekankan pentingnya pelatihan keterampilan praktis bagi siswa berkebutuhan khusus termasuk Down Syndrome dalam menunjang kemandirian dan kesiapan mereka dalam bermasyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan Single Subject Research (SSR) desain A-B-A yang mencakup tiga fase baseline-1 (A1) intervensi (B) baseline-2 (A2). Subjek pada penelitian ini merupakan siswa perempuan berusia 16 tahun dengan Down Syndrome. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan vokasional siswa setelah intervensi praktik tata rias diberikan. Pada fase baseline-1 (A1) dengan skor rata-rata keterampilan vokasional siswa adalah 46 42%. Setelah lima sesi intervensi (B) dengan skor rata-rata meningkat menjadi 77 03%. Selanjutnya pada fase baseline-2 (A2) skor kembali meningkat dengan rata-rata 89 29%. Temuan ini mengindikasikan bahwa keterampilan tata rias efektif meningkatkan kemampuan vokasional siswa secara signifikan. Dapat disimpulkan bahwa penerapan praktik tata rias wajah merupakan alternatif pembelajaran vokasional yang efektif bagi siswa Down Syndrome untuk meningkatkan kemandirian kepercayaaan diri dan kesiapan mereka menghadapi dunia berbasis komunitas.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Pendidikan Luar Biasa(PLB) > S1 Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 08 Oct 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/431958 |
Actions (login required)
 |
View Item |