Aisyah, Jasmine Nur (2025) The effect of the process approach using mind mapping on expository text writing skills in grade 5 / Jasmine Nur Aisyah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas V SDN Banjarjo 1 Bojonegoro yang ditunjukkan melalui kesulitan dalam mengorganisasi gagasan secara logis menyusun paragraf yang koheren dan menggunakan bahasa secara efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh pendekatan proses berbantuan strategi mind mapping terhadap peningkatan keterampilan menulis eksposisi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 19 siswa kelas V yang diberikan pretest mendapat perlakuan berupa pembelajaran menulis menggunakan mind mapping dan kemudian mengikuti posttest. Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan dianalisis secara deskriptif maupun inferensial dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada skor menulis siswa dengan rata-rata skor pretest sebesar 11 37 meningkat menjadi 23 74 pada posttest. Uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0 000 ( lt 0 05) dan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0 8468 yang tergolong kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan proses berbantuan mind mapping efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi siswa secara signifikan sistematis dan merata.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 25 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/431301 |
Actions (login required)
 |
View Item |