Pengaruh model make a match terhadap kemampuan memahami pesan dan informasi pada materi puisi kelas iv di sd negeri 1 karangan / Dhea Awalia Putri</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengaruh model make a match terhadap kemampuan memahami pesan dan informasi pada materi puisi kelas iv di sd negeri 1 karangan / Dhea Awalia Putri</p>

Putri, Dhea Awalia (2025) Pengaruh model make a match terhadap kemampuan memahami pesan dan informasi pada materi puisi kelas iv di sd negeri 1 karangan / Dhea Awalia Putri</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

PPenelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya studi mengenai pengaruh model make a match berbasis kemampuan memahami pesan dan informasi pada materi puisi siswa sekolah dasar padahal fenomena ini memiliki dampak signifikan terhadap pencapaian kompetensi literasi dasar dalam kurikulum Bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur pengaruh model make a match terhadap kemampuan memahami pesan dan informasi pada materi puisi siswa kelas IV SD. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment) dengan sampel berjumlah 22 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling dari satu kelas di salah satu SD Negeri di Kabupaten Trenggalek. Data dikumpulkan melalui instrumen tes pilihan ganda (pretest dan posttest) dan observasi keterlaksanaan pembelajaran kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sample T-Test dengan bantuan software SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan penerapan model make a match terhadap kemampuan memahami pesan dan informasi siswa. Temuan ini sejalan dengan tujuan penelitian dan memperkuat teori perkembangan kognitif Piaget. Simpulan utama penelitian ini adalah bahwa model make a match mampu meningkatkan kemampuan siswa memahami pesan dan informasi pada puisi secara runtut logis dan sesuai kaidah kebahasaan. Implikasi penelitian ini meliputi aspek teoretis seperti pengayaan literatur tentang pendekatan berbasis teks dalam pembelajaran menulis serta aspek praktis berupa rekomendasi bagi guru dan praktisi pendidikan untuk menerapkan model ini dalam pembelajaran Bahasa Indonesia guna membentuk kemampuan memahami pesan dan informasi siswa sejak dini. Penelitian ini juga membuka peluang studi lanjutan mengenai efektivitas model make amatch terhadap jenis teks lain dan pada jenjang pendidikan berbeda

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User: library UM
Date Deposited: 15 Jul 2025 04:29
Last Modified: 09 Sep 2025 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/430039

Actions (login required)

View Item View Item