Rahmawati, Fadhila Afifah (2024) Pengembangan multimedia interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep pada siswa kelas iv di sdn oro-oro ombo 2 / Fadhila Afifah Rahmawati</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) merupakan inovasi baru dalam Kurikulum Merdeka di tingkat Sekolah Dasar (SD). IPAS menggabungkan dua disiplin ilmu yaitu Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan harapan mampu memicu peserta didik untuk mengelola lingkungan alam dan sosial secara holistik. SDN Oro-Oro Ombo 2 merupakan salah satu sekolah yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka pada kelas IV dan saat ini telah memasuki tahun kedua penerapannya. Berdasarkan observasi yang dilakukan di SDN Oro-Oro Ombo 2 terdapat tantangan dalam pelaksanaan pembelajaran IPAS khususnya pada materi gaya ditemukan bahwa 70% siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep gaya. Kesulitan ini disebabkan oleh sifat abstrak dari materi dan kurangnya media pembelajaran yang interaktif. Oleh karena itu perlu dilakukan pengembangan produk berupa multimedia interaktif berbasis website untuk mendukung pemahaman peserta didik mengenai materi gaya seperti Nearpod. Nearpod adalah platform pembelajaran interaktif yang memungkinkan guru membuat presentasi kuis dan aktivitas pembelajaran yang langsung terhubung dengan perangkat siswa. Guru dapat menyajikan berbagai jenis soal seperti pilihan ganda jawaban singkat dan aktivitas kolaboratif. Siswa dapat langsung merespons melalui perangkat mereka dan hasilnya dapat ditampilkan di layar guru menciptakan pengalaman belajar yang dinamis dan interaktif. Nearpod meningkatkan keterlibatan siswa dengan memfasilitasi interaksi dua arah antara guru dan siswa serta siswa dengan konten pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini memiliki tujuan untuk menghasilkan multimedia interaktif yang dinyatakan valid/layak berdasarkan para ahli dan mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan memanfaatkan multimedia interaktif Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian dan pengembangan atau research and development (R amp D) dengan merujuk model pengembangan Sadiman. Spesifikasi produk dari hasil rancangan media memuat tampilan awal tampilan capaian pembelajaran tujuan pembelajaran indikator isi materi video pembelajaran games dari fitur aplikasi Nearpod dan kuis dari fitur website Quizizz serta petunjuk penggunaan. Multimedia interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep gaya memperoleh hasil validasi dengan total presentase mencapai 94 23% menurut ahli materi dan 95 23% menurut ahli media yang menunjukkan bahwa multimedia ini sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil respon oleh siswa dari ketiga uji coba terkait evaluasi satu lawan satu memperoleh nilai sangat layak dengan persentase kelayakan 95 5% 97 5% pada evaluasi kelompok kecil dan 96 7% untuk evaluasi lapangan yang menunjukkan bahwa multimedia interaktif ini layak diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas besar Peningkatan pemahaman konsep siswa diukur dari hasil belajar melalui pemberian pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil perhitungan nilai menggunakan rumus N-gain diperoleh nilai g adalah 0 56. Dari kriteria N-gain nilai 0 56 masuk dalam rentang 0 3 le g le 0 7 maka terdapat peningkatan antara nilai pre-test dan post-test dan peningkatannya termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan penelitian ini telah menciptakan multimedia interaktif yang valid/layak berdasarkan para ahli dan mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa. sehingga multimedia interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep materi gaya dinilai layak untuk digunakan pada pembelajaran. emsp
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Oct 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/428655 |
Actions (login required)
 |
View Item |