Hannani, Hazwani Hakimah (2025) Pengembangan multimedia interaktif berbantuan augmented reality untuk meningkatkan pemahaman berpikir siswa materi siklus air pada kelas v sd / Hazwani Hakimah Hannani</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pengembangan multimedia interaktif berbantuan Augmented Reality (AR) pada materi siklus air untuk siswa kelas V Sekolah Dasar sebagai solusi dari rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep abstrak dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Model pengembangan yang digunakan adalah model Lee amp Owens yang meliputi tahapan analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Produk dikembangkan menggunakan platform Canva dengan integrasi AR melalui Assembler Studio dan diuji validitasnya oleh ahli media ahli materi serta melalui uji coba kepada siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berada dalam kategori sangat layak dengan persentase kelayakan sebesar 96% dari ahli media dan 80% dari ahli materi. Uji coba terhadap siswa menunjukkan peningkatan pemahaman secara signifikan dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 47 25 dan post-test sebesar 80 25. Analisis uji paired t-test menunjukkan nilai signifikansi lt 0 001 yang mengindikasikan bahwa media interaktif AR efektif meningkatkan pemahaman siswa. Kesimpulannya multimedia interaktif berbantuan AR sangat efektif layak digunakan dalam pembelajaran serta mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi siklus air.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/428202 |
Actions (login required)
 |
View Item |