Putri, Nadya Shabirra (2025) Asistensi mengajar, tpack, dan minat: pengaruhnya terhadap kesiapan karir menjadi guru mahasiswa pendidikan bisnis um dan unesa / NADYA SHABIRRA PUTRI</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendidikan tinggi sangat penting untuk mempersiapkan pendidik masa depan yang berkualitas dan mampu menghadapi tuntutan lanskap pendidikan yang terus berubah. Dalam penelitian ini dampak program asistensi mengajar penguasaan pengetahuan pedagogis konten teknologi (TPACK) dan minat dalam mengajar terhadap kesiapan karir mahasiswa pendidikan akan dianalisis secara langsung dan tidak langsung melalui fungsi mediasi minat guru. Dengan populasi sebanyak 143 mahasiswa Pendidikan Bisnis UM dan UNESA dengan sampel 105 mahasiswa Pendidikan Bisnis dari angakatan 2021 di Universitas Negeri Malang dan Universitas Surabaya penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatori. Dengan bantuan SmartPLS 4 data dikumpulkan melalui survei dan dianalisis menggunakan Partial Least Square-Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan karir sangat dipengaruhi oleh Program Bantuan Pengajaran dan keahlian TPACK serta bahwa hubungan antara keduanya dan minat mahasiswa dalam mengajar secara signifikan dimediasi. Hasil ini menyoroti fakta bahwa dorongan intrinsik dan antusiasme dalam profesi pengajaran selain pengalaman dan keterampilan teknis menentukan kesiapan karir mahasiswa. Implikasi dari penelitian ini merekomendasikan penguatan integrasi antara praktik lapangan pengembangan kompetensi TPACK dan pendekatan yang mampu menumbuhkan minat profesional dalam kurikulum pendidikan guru.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Tata Niaga |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 28 Oct 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/427668 |
Actions (login required)
 |
View Item |