Ahmad Yani Aziz (2009) Pengembangan multimedia pembelajaran las asetilin pada matakuliah proses produksi II dengan menggunakan software animasi pada Jurusan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang / Ahmad Yani Aziz. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Berdasarkan hasil observasi di lapangan (SMA Ardjuna Malang) ditemukan bahwa para guru ekonomi masih kurang variasi dalam metode mengajar. Metode pengajaran yang masih banyak digunakan oleh guru ekonomi di SMA Ardjuna Malang adalah metode ceramah akibatnya siswa menjadi pasif dan bosan. Selain itu diketahui lagi bahwa siswa-siswa disekolah tersebut masih sangat kurang kesadarannya dalam membaca terutama buku pelajaran dan input dari sekolah ini termasuk rendah. Sehingga siswa-siswa di sekolah ini merupakan siswa yang berkemampuan kurang dalam bidang akademis.Dengan demikian untuk dapat lebih mengaktifkan siswa dan meningkatkan prestasi belajar perlu dilakukan variasi dalam proses belajar mengajar misalnya dengan pembelajaran kooperatif. Salah satu metode pembelajaran kooperatif adalah STAD. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan dan menganalisis aktivitas belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Ardjuna Malang selama berlangsungnya pembelajaran kooperatif tipe STAD (2) Mendeskripsikan dan menganalisis prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Ardjuna Malang yang mengalami pembelajaran kooperatif tipe STAD dan (3) Mendeskripsikan dan menganalisis respon siswa kelas XI IPS SMA Ardjuna Malang terhadap penggunaan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian ini adalah SMA Ardjuna Malang yang beralamat di Jl. R. Tumenggung Suryo No 37 Malang. Waktu pelaksanaan penelitian mulai tanggal 23 April sampai tanggal 1 Mei. Subyek penelitian dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Ardjuna Malang yang terdiri dari 29 orang siswa. PTK ini dirancang untuk menguji keefektifan penggunaan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran ekonomi PTK dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari tahap-tahap perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan yaitu Tes panduan observasi dan angket. Analisis data tentang aktivitas belajar siswa dihitung rata-rata frekuensi aktivitas belajar siswa tingkat K (kurang) C (cukup) B (baik) yang dikelompokkan sesuai dengan lima aspek yang menjadi dasar pengamatan yaitu dihitung dengan cara banyaknya siswa tingkat K C B dibagi dengan jumlah siswa yang masuk kemudian dikalikan 100% untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa hasil analisis siklus I dibandingkan dengan siklus II. Menganalisis data hasil tes formatif menggunakan ketuntasan belajar siswa dikatakan tuntas belajar jika telah mencapai skor 61619 75% dan daya serap klasikal yaitu apabila 61619 85%. Respon siswa dianalisis dengan cara banyaknya responden yang menjawab option dibagi jumlah responden kemudian dikalikan 100%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata aktivitas belajar siswa pada tiga tingkatan yaitu K (kurang) C (cukup) B (baik) mengalami peningkatan pada siklus II dibandingkan dengan siklus I. Prestasi belajar siswa pada siklus II menunjukkan peningkatan bila dibandingkan dengan siklus I dimana peningkatan nilai rata-rata prestasi belajar siswa sebesar 3% dan peningkatan ketuntasan belajar klasikal sebesar 3 45%. Respon siswa belajar ekonomi dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD dirasakan menyenangkan dan cepat memahami materi pelajaran ekonomi dan perasaan biasa saja ketika mengerjakan tes individual. Berdasarkan hasil analisa data menunjukkan bahwa penggunaan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar siswa dan disarankan kepada guru mata pelajaran ekonomi agar menerapkan pendekatan ini pada materi ekonomi selanjutnya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Mesin (TM) > S1 Pendidikan Teknik Mesin |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 19 Jan 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/42128 |
Actions (login required)
 |
View Item |