Pengaruh motivasi belajar dan konsep diri terhadap self regulated learning siswa SMP Islam Ma'arif 02 Malang / Liana Sari - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengaruh motivasi belajar dan konsep diri terhadap self regulated learning siswa SMP Islam Ma'arif 02 Malang / Liana Sari

Sari, Liana (2025) Pengaruh motivasi belajar dan konsep diri terhadap self regulated learning siswa SMP Islam Ma'arif 02 Malang / Liana Sari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Self regulated learning merupakan suatu kemampuan individu dalam menyelesaikan tugas dan tanggung jawab belajar yang didasari oleh inisiatif sendiri guna mencapai tujuan belajar yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh motivasi belajar terhadap self regulated learning siswa SMP Islam Ma rsquo arif 02 Malang (2) pengaruh konsep diri terhadap self regulated learning siswa SMP Islam Ma rsquo arif 02 Malang dan (3) pengaruh motivasi belajar dan konsep dirisecara bersama-sama terhadap self regulated learning siswa SMP Islam Ma rsquo arif 02 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitaif yang menggunakan rancangan korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 462 siswa dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 116 siswa yang yang diperoleh menggunakan teknik pengambilan sampel proportional cluster random sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala motivasi belajar skala konsep diri dan skala self regulated learning yang sudah teruji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu regresi linier berganda uji t dan uji F. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap self regulated learning (sig. 0 000 lt 0 05 thitung 6 568 gt ttabel 1 658) sedangkan konsep diri memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap self regulated learning (sig. 0 000 gt 0 05 thitung 5 468 gt ttabel 1 658). Uji F menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar dan konsep diri secara bersama-sama terhadap self regulated learning (sig. 0 000 lt 0 05). Dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar dan konsep diri memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap self regulated learning siswa SMP Islam Ma rsquo arif 02 Malang

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling
Depositing User: library UM
Date Deposited: 19 May 2025 04:29
Last Modified: 02 Apr 2026 00:54
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/419930

Actions (login required)

View Item View Item