Ilmah, Fadhilatul (2025) Analisis pemahaman belajar peserta didik kelas vii pada materi peran pelaku ekonomi dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial / Fadhilatul Ilmah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan mata pelajaran yang bertujuan membekali peserta didik dengan pemahaman tentang gejala sosial dan ekonomi yang terjadi di masyarakat. Namun jika materi ekonomi hanya dipelajari secara hafalan tanpa pemahaman mendalam peserta didik kelas VII tidak akan mengalami pemahaman pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial secara menyeluruh. Oleh sebab itu tujuan penelitian ini untuk menganalisis pemahaman belajar serta faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman belajar peserta didik kelas VII materi peran pelaku ekonomi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Metode yang digunakan penelitian ini yakni kualitatif jenis deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi non partisipan wawancara semi terstruktur dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa pemahaman belajar peserta didik pada materi peran pelaku ekonomi dalam pembelajaran IPS dikategorikan baik karena peserta didik dapat memahami sesuai tingkat indikator pemahaman yakni translasi interpretasi dan ekstrapolasi. Hal ini didukung oleh faktor internal berupa kondisi fisik intelegensi sikap minat dan motivasi belajar serta faktor eksternal berupa lingkungan sekolah yang nyaman metode pembelajaran model pembelajaran dan media pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik. Peneliti merekomendasikan guru IPS dapat berkoordinasi dengan pihak sekolah untuk meningkatkan efektivitas dalam pembelajaran seperti menambah waktu belajar peserta didik meningkatkan fasilitas sekolah serta mengadakan kegiatan kokurikuler.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Sosiologi > S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/419618 |
Actions (login required)
 |
View Item |