Ningtiyas, Lintang Ayu (2024) Pengaruh model resource based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran sejarah kelas x man 1 kota kediri / Lintang Ayu Ningtiyas</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran sejarah idealnya mampu menjadi sarana bagi siswa untuk memiliki kemampuan dalam berpikir kritis bukan hanya sekedar mengingat tokoh tahun maupun fakta kejadian tetapi juga memahami nilai atau makna dari setiap peristiwa yang terjadi. Akan tetapi pada kenyataannya kemampuan berpikir kritis siswa di Indonesia tergolong rendah. Hal tersebut dapat dilihat pada survey tahun 2007 oleh Global Institute dan hasil PISA tahun 2018. Salah satu yang menjadi penentu dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa adalah kemampuan mengidentifikasi dan menerapkan model pembelajaran yang sesuai. Model resource based learning merupakan model pembelajaran yang dimanfaatkan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dengan penggunaan berbagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidaknya pengaruh model resource based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen yang berupa Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 1 Kota Kediri. Sampel penelitian ini adalah kelas X M. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi tes dan dokumentasi. Terdapat analisis uji coba instrumen yang berupa uji validitas uji reliabilitas uji taraf kesukaran dan uji daya beda. Analisis datanya menggunakan statistik deskriptif untuk mendeskripsikan data yang diperoleh terkait kemampuan berpikir kritis yang berupa nilai pretest dan posttest. Selain itu juga menggunakan uji statistik berupa uji Shapiro Wilk untuk menentukan normalitas data dan uji Wilcoxon untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model resource based learning mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MAN 1 Kota Kediri. Hal ini dibuktikan dengan adanya perbedaan nilai pretest dengan posttest siswa yang mana sebelum perlakuan nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa adalah 45 06. Sedangkan setelah perlakuan nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa adalah 69 33. Selain itu juga dilihat dari uji hipotesis menggunakan uji Wilcoxon dengan hasilnya yaitu nilai asymp sig. (2-tailed) lt 0 05 yaitu 0 000 lt 0 05 maka H1 diterima dan H0 ditolak yang berarti terdapat pengaruh. Dengan demikian penelitian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh model resource based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran sejarah kelas X MAN 1 Kota Kediri.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Sejarah (SEJ) > S1 Pendidikan Sejarah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 Jul 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/418889 |
Actions (login required)
 |
View Item |