Robab, Hana Muthi'a (2025) Pengembangan bahan ajar e-modul berbasis canva tentang agresi militer belanda ii di tuban untuk pembelajaran sejarah siswa kelas xi smk miftahul huda tanggir / Hana Muthi\'a Robab</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Robab Hana Muthi rsquo a. 2025. Pengembangan Bahan Ajar E-modul Berbasis Canva tentang Agresi Militer Belanda II di Tuban untuk Pembelajaran Sejarah Siswa Kelas XI SMK Miftahul Huda Tanggir. Pembimbing (1) Dr. Ari Sapto M.Hum. Kata kunci e-modul Agresi Militer Belanda II di Tuban pembelajaran sejarah E-modul adalah modul yang dikemas secara digital yang berisi teks dan visual yang menyertainya serta dilengkapi juga dengan simulasi evaluasi penilaian untuk peserta didik hingga cocok diterapkan saat pembelajaran. E-modul yang dikembangkan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran sejarah. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan e-modul berbasis canva tentang Agresi Militer Belanda II di Tuban untuk siswa kelas XI SMK Miftahul Huda Tanggir Singgahan Tuban serta untuk mengetahui validitas dan kelayakan hasil dari pengembangan e-modul. Bahan ajar e-modul yang telah dikembangkan sesuai dengan capaian pembelajaran sejarah Fase F pada muatan materi ldquo Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan rdquo tercantum dalam kurikulum merdeka yang diterapkan di SMK Miftahul Huda Tanggir. Proses pengembangan e-modul ini menggunakan model penelitian yang dikemukakan oleh Sugiyono (2013). Prosedur penelitian dan pengembangan e-modul ini terdiri (1) Potensi dan masalah (2) Pengumpulan data (3) Desain produk (4) Validasi desain (5) Revisi desain (6) Uji coba produk (7) Revisi produk (8) Uji coba pemakaian (9) Revisi produk dan (10) Produksi masal. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar validasi yang diisi oleh ahli validator. Ahli validator materi yaitu Bapak Arif Subekti S.Pd. M.A. dan ahli validator bahan ajar yaitu Ibu Lutfiah Ayundasari S.Pd. M.Pd. Subjek uji coba penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI DKV 1 sebagai uji coba kelompok kecil dan XI DKV 2 sebagai uji coba pemakaian kelompok besar di SMK Miftahul huda Tanggir. Berdasarkan hasil uji validasi dan uji kelayakan produk disimpulkan bawah e-modul yang telah dikembangkan peneliti sangat valid dan sangat layak digunakan dalam pembelajaran sejarah. Sedangkan menurut peneliti hasil penelitian dan pengembangan ini telah sangat valid dan sangat layak karena beberapa alasan utama. Pertama adalah adanya ikatan emosional dengan siswa e-modul yang dikembangkan mampu membangun hubungan emosional antara siswa dengan materi yang di pelajari karena materi dalam e-modul ini disajikan secara kontekstual membahas sejarah lokal yang dekat dengan lingkungan siswa. Alasan kedua adalah kebaharuan materi e-modul ini menyajikan sejarah lokal Agresi Militer Belanda II di Tuban yang jarang atau belum banyak dibahas dalam buku pelajaran nasional sehingga dapat memberikan perspektif baru dan membuat pembelajaran lebih relevan menarik dan menambah wawasan siswa tentang sejarah daerahnya sendiri.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Sejarah (SEJ) > S1 Pendidikan Sejarah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/418594 |
Actions (login required)
 |
View Item |