Ferianputra, Firzacky Ihsan (2025) Pengaruh model pembelajaran experiential learning terhadap kemampuan analisis mata pelajaran geografi siswa SMA / FIRZACKY IHSAN FERIANPUTRA</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran geografi sering menghadapi tantangan dalam memahami konsep abstrak seperti pada materi Dinamika Planet Bumi. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh Experiential Learning terhadap kemampuan analisis siswa melalui eksperimen semu. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Posttest-Only Control Grup Design yang dilaksanakan di SMAN 7 Kota Malang. Sampel penelitian ini terdiri dari kelas X-7 yang dijadikan sebagai kelas eksperimen dan X-9 sebagai kelas kontrol yang masing-masing beranggotakan 30 siswa. Tes posttest yang digunakan terdiri dari 10 soal yang didasarkan pada empat indikator analisis. Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa kelas eksperimen memiliki rata-rata nilai posttest yang lebih tinggi yaitu (89 6) dibandingkan dengan kelas kontrol (80 3) dengan p-value 0 017. Indikator Mengidentifikasi Komponen Membedakan Fakta dan Opini Menentukan Hubungan Antar Komponen dan Menyimpulkan Informasi kelas eksperimen lebih unggul dibandingkan kelas kontrol. Experiential Learning terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan analisis siswa melalui pengalaman langsung. Disarankan agar guru menerapkan model ini secara optimal dengan media pembelajaran yang relevan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 03 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/418045 |
Actions (login required)
 |
View Item |