Fitri, Adelia (2025) Model pembelajaran guided discovery learning berbantuan video berita : apakah berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa? / Adelia Fitri</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Model pembelajaran Guided Discovery berbantuan video berita merupakan tahapan pembelajaran yang mengintegrasikan media video khususnya berita dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Guided Discovery berbantuan video berita terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran geografi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi-experimental design) dengan desain post-test only control group. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas XI SMA Maarif Lawang dengan XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 1 sebagai kelas kontrol yang dipilih secara acak. Analisis data dilakukan menggunakan uji nonparametrik Mann-Whitney karena data tidak memenuhi uji parametrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Guided Discovery berbantuan video berita secara signifikan berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai signifikan (sig.) sebesar 0 001. Rata-rata nilai kemampuan berpikir kritis pada kelompok eksperimen adalah 79 77 lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang memiliki rata-rata nilai 69 26. Indikator kemampuan berpikir kritis yang paling tinggi adalah klarifikasi lebih lanjut dan dugaan keterpaduan sedangkan yang terendah adalah menyimpulkan. Untuk sintaks yang paling berpengaruh adalah pengumpulan data. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran Guided Discovery berbantuan video berita efektif dalam berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran geografi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 21 Apr 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/418017 |
Actions (login required)
 |
View Item |