Nurkhoerunnisa, Aida (2025) Pengembangan bahan ajar berbasis Kodular pada materi Siklus Air dengan pendekatan Sets / Aida Nurkhoerunnisa</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Seiring dengan kemajuan teknologi pendidikan berbasis digital semakin berkembang. Dibutuhkan inovasi dalam bidang pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengukur efektivitas bahan ajar berbasis kodular untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi siklus air dengan pendekatan SETS. Metode yang digunakan adalaha Reaseach amp Develompment dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian yaitu siswa kelas XC yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan menggunakan instrumen non tes dan tes. Instrumen non tes terdiri dari angket analisis kebutuhan siswa pedoman wawancara guru angket respon siswa dan guru serta angket validasi. Sedangkan instrumen tes terdiri dari pre test dan post test. Hasil validasi menunjukan bahwa bahan ajar yang dikembangkan sangat valid dengan Tingkat validitas 90% dari ahli bahan ajar dan 94.5% dari ahli materi. Hasil respon siswa dan guru mengenai kepraktisan bahan ajar menunjukan bahan ajar praktis digunakan dengan nilai kepraktisan 82% dari siswa dan 80% dari guru. Uji efektivitas menggunakan N-Gain skor menghasilkan nilai rata-rata pre test 42.25 dan nilai rata-rata post test 80.64 yang mengahasilkan N-Gain 0.70 yang masuk pada kategori efektif. Temuan ini menunjukan bahwa bahan ajar berbasis kodular pada materi siklus air dengan pendekatan SETS efektif meningkatkan hasil belajar siswa dengan didukung melalui kegiatan praktikum disetiap pertemuannya yang dapat melatih kemampuan berpikir kritis sehingga dapat digunakan guru sebagai alternatif bahan ajar untuk mengoptimalkan pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/417995 |
Actions (login required)
 |
View Item |